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교육 실시한다. 개인의 능력에 따라 트레이너로서 호주, 필리핀, 일본등 외국 파견근무가 가능하며, 경남정보대, 영남이공대에 ‘아웃백학과’를 1년제 특별반으로 운영하여 졸업 후 직원으로 채용하기도 한다.
2) 사원에 대한 세분화 전략
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과학과문화, 제1권 제4호 통권4호, 청주 : 서원대학교미래창조연구소, pp1-8.
정미경(2006), “여자대학생의 비만태도에 관한 조사연구”, 용인대 교육대학원 석사학위논문. < 목 차 >
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용 및 방법
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, 각 학생의 특성을 살려주는 음악과 수업이 되도록 한다
Ⅶ. 미술과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 미술과의 ICT 활용 기본 학습 모형
2. 미술과의 ICT 활용 미적체험 및 감상학습 모형
3. 미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
참고문헌
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교육의 기회를 제공할 수 있다. 즉, 수준별 교육 과정에서는 학습자 개개인의 학업 성취 능력과 적성, 흥미, 관심 등을 고려한 수업이 가능하며 이를 통해 학습자는 자기 주도적 학습 방법을 터득하게 된다. 특히 과학과의 심화보충형 수준별
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교육학, 서울 : 교육과학사
김승국(1992), 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육
이장호·김정희(1992), 집단상담의 원리와 실제, 서울 : 법문사
이태영(1985), 특수교육원리, 대구 : 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업성취의 의미
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체육교육탐구, 서울 : 도서출판 태근 Ⅰ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 체육교육(체육과교육)
Ⅱ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 수학교육(수학과교육)
Ⅲ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 과학교육(과학과교육)
Ⅳ. 교대(교육대학,
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과학과교육평가(과학교육평가)
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4) 과학 교육적 요구사정 기능
5) 목표 도달도 확인 기능
6) 선발의 기능
3. 과학학습 평가 과정
참고문
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교육부 / 특수교육과정(교육부 고시 제 1999-11호), 1998
국립특수교육원 / 현장특수교육, 2000
김동연 / 시각손상아의 지도, 대구, 도서출판 동아 문화사, 1991
김정권 / 특수학교 교육과정 각론 개발의 방향, 공청회자료, 대구대학교 특수학교교육과
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억 원당 소요인원 계수
구 분
SOC공사
주택공사 등
원도급 공사
0.5
0.4
하도급 공사
0.65
0.52
서비스업
내국인피보험자수
고용허용인원
내국인피보험자수
고용허용인원
5인 이하
2인 이하
16인 이상 20인 이하
7인 이하
6인 이상 10인 이하
3인 이하
2
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교육청.서초문화제추진회/ 예술축제
*광주광역시 광주광역시/ 무등축제/ 광주광역시.참여단체/ 종합축제
*대전광역시 중구/ 으능정이 문화제/ 중구.중구문화원/ 예술축제
*경기도 평택시/ 평택농업축제/ 평택시.평택문화원/ 기타축제
*강원
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