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대학교 교육대학원, 1989
△ 김종근, 청각장애자의 직업교육 개선방안에 관한 일연구, 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원, 1989
△ 김홍주, 특수교육학 개론, 서울 : 교육출판사, 1992
△ 특수교육재활과학연구소 저, 청각장애아 교육, 대구대
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과학 재단이 자생적 학술 모임을 3년간 지원하고 있는 정책은 좋은 본보기가 될 것이다.
Ⅷ. 향후 직업교육체제의 개선 방향
첫째, 교육체제의 규모·관리시스템·조직구성원을 의도적이며 조직적으로 새롭게 변화시키며, 특히 교육체제의 생
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교육(진로지도)의 기본원리
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 목표
1. 초등학교의 진로교육 목표
2. 중학교에서의 진로교육 목표
3. 고등학교의 진로교육 목표
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 과정
1. 자기이해
2. 직업세계의 이해와 경험
3. 진로와
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대구: 경북대학교출판부.
정재동 외(1996). 최신 생물공학: 식물편 II. 대구: 경북대학교출판부.
정철영, 이용환, 나승일(2002). 21세기 지식기반 농업을 위한 농업인력 육성방안. 서울대 농업생명과학대학 농산업교육과.
조재영, 이은웅(2000). 재배
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교육. The Korea Eduacational
Review. Vol.1. No1.
박찬기괴테요한 볼프강 폰 (1993). 파우스트와 빌헬름 마이스터 연구. 서울: 민음사.
Dewey (1929). Experience and nature. LW1.
Steiner, Rudolf (2001). 교육은 치료다. 서울: 물병자리.
Steiner, Rudolf (2001). 정신과학에서 바
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교육학회. (1998). 인성교육. 서울 : 문음사.
남궁달화. (1999). 인성교육론. 서울 : 문음사.
김충기. (1998). 생활지도 상담 진로지도. 서울 : 교육과학사.
이원희, 강원석. (1999). 인성교육의 접근방식. 대구교육대학교 논문집 제34집
박태수. (1999). 아
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교육이 정상화될 것이다.
2) 사교육비가 대폭 축소됨으로써 교육 기회의 형평성이 제고될 것이다.
3) 교육인구로 인한 인구의 수도권 집중이 해소되고 지역균형발전에 도움이 될 것이다.
참고 문헌 : 경상대학교 사회과학연구원 엮 “대학서열
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교육
3. 박물관교육 동향
1) 영국
2) 미국
3) 일본
4. 박물관 교육프로그램의 사례
1) 한국 - 국립중앙박물관
2) 영국 - 박물관교실 / 영국박물관
3) 미국 - 핸즈 언 전시 / 여름학교․캠프
4) 일본 - 친근한 박물관 만들기 사업 /
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교육심리학. 서 울:양서원.
▶이용남 ·강만철 ·김계현 ·박선욱 ·송인섭 ·이신동 ·이재신 ·최진승 (1999). 신교육심리학. 서울:학지사.
▶박아청 (2000). 교육심리학의 이해. 서울:교육과학사.
▶윤운성(1995). 敎育心理學. 서울:상조사. 【서
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대구대학교의 특수교육의 조망. 과거 현재 미래 특수교육 이론 과 실천.
김정권(1997). 완전통합교육과 학교교육의 재구조화. 서울: 도서출판 특수교육
김주영 외 3인(2000). 특수교육 재구조화 방안. 국립특수교육원.
민천식(1997). 사회과학 패러
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