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나타내면 다음과 같다.
1차 : 준비 단계
강의 충실히
듣기
고전시가연구
상고문학연구
바른 인성
다지기
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2차 : 연구 단계
국문학
연구 방법
비교문학연구
문학사와 국사
비교 연구
(고전재창조)
▼
≪연구 결과 도출≫ ≪소설 창작≫
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학업계획서
1) 지원동기
2) 학부에서의 활동 및 관심
3) 학업계획
4) 희망진로 및 향후계획
2. 이화여대 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
3) 학위 취득 후 계획
3. 서울대 일반대학원 사회복지학과
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경북대학교 대학원 심리학과 석사학위논문」.
노진희, 2010,『연극성 성격장애에 대한 <전우치전>과 <춘향가>의 문학치료적 효용』,「건국대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문」.
박재신, 2009,『자기애성 성격장애자의 문제행동
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대학교 호남학연구원
-박지양, 「리오셀 직물의 피브릴레이션 제어에 관한 연구」, 이화여자대학교 대학원 의류직물학과 학위논문, 2006, 8.
-최재원(한국원사직물시험연구원), 『텐셀 섬유의 특성과 가공』纖維情報. 제29권 제1호 통권61호 (2001
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일반분류
(1) 노동요
(2) 의식요
(3) 유희요
(4) 비기능요
4. 민요의 특수 분류
Ⅳ. 민요의 형식
1.가창방식
2. 율격
3. 민요에 사용된 문체와 수사법(修辭法)
Ⅴ.민요의 기능
1. 행동통일기능
2. 정화기능
3. 진행기능
4. 예언
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