|
제1장 경영 패러다임의 전환과 경영 혁신 1. 패러다임의 전환과 경영혁신 (1) 개요 ① 패러다임 - 보기, 범례, 모범, 시대의 지배적인 과학적 대상 파악의 방법과 특정 영역 - 주로 경영현장에서 널리 사용됨 - 기존의 경영방식에 익숙해져 있는
|
|
|
제1장 평생교육의 시대적 배경 1. 학교교육에서 평생교육으로의 전환 (1) 학교 등장의 배경 ① 학습인간: 인간은 학습을 통하여 비로소 인격적 존재로 발전하고 유능한 사회구성원으로 성장 ② 학습의 사회적 중요성: 한 사회의 조직적 역량과
|
|
|
1. 개념과 특성 (1) 개념 ① 비전과 이념에 의한 경영(MBVP: Management By Vision and Philosophy): 이념을 비전과 더불어 설정하고 이에 근거해 경영관리 ② 전략 경영을 한 차원 승화시킨 경영: 시대적 상황이 문화경영을 요구함에 따라 기업들의 전략을
|
|
|
제6장 평생교육기관 경영의 기초 1. 개방체제로서의 평생교육기관 (1) 체제로서의 조직 ① 조직으로서의 체제는‘투입→변환→산출 또는 환류’라는 과정을 반복하면서 존속한다. ② 거의 모든 평생교육기관은 개방체제의 특징을 가진다. ③
|
|
|
제1장 풀이말 1. 환경변화와 기업경영(★★) (1) 정보기술의 발달 ① 대용량 컴퓨터, 개인용 컴퓨터에서 인터넷에 이르기까지 급속한 네트워크화의 영향으로 정보전달에 있어서 시간과 공간의 장벽이 사라지게 됨 ② 국경 없는‘지구촌’ 개념
|
|
|
1. 고조선의 단군신화 1) 단군신화의 개요 2) 내용 3) 내용이해 2. 고구려의 주몽신화 1) 주몽신화의 개요 2) 내용 3) 내용이해 3. 무속신화인 당금애기 1) 주몽신화의 개요 2) 내용 3) 내용이해 4. 결론 - 공통점과 차이점 1) 공통점 2) 차이점
|
|
|
|
1. 昌 [창; ch??ng](形:日, 聲:日) 이 글자는 회의 문자로 날일(日→해)部을 둘 겹쳐서 햇빛이 밝게 빛남을 나타냄. 전(轉)하여, 널리 事物(사물)이 창성한다는 뜻이다. (1) 唱 [창; ch??ng](形:口, 聲:昌) 뜻을 나타내는 입구(口→입, 먹다, 말하다)部
|
|
|
|
1. 分 [분; f?n, f?n] 나누다, 구별, 길이무게시간각도화폐 따위의 단위, 신분직분 회의문자로 刀(도→칼)부수와 八(팔→나눔)의 합자(合字). 물건(物件)을 나눔을 뜻함 (1) 吩 [분; f?n] (形:口, 聲:分) 분부하다, 뿜다 (2) 紛 [분; f?n] (形:사?, 聲:分)
|
|
|
|
1. 王 [왕; w??ng] 임금, 으뜸, 크다, 왕 노릇하다, 왕성하다 상형문자로 하늘과(一) 땅과(一) 사람을(一) 두루 꿰뚫어(뚫을곤(?)) 다스리는 지배자를 일러 왕을 뜻한다. 옛 모양은 여러 가지 있는데 아주 옛날의 신앙의 대상의 모양, 불빛 또는
|
|
|
|
1. 且 [차; qi?, j?] 또, 또한, 우선, 만일, 구차하다 [저] 공경스럽다, 머뭇거리다, 어조사 [조] 도마 상형문자로 고기를 수북히 담아 신에게 바친 찬합 같은 그릇 모양을 본뜬 것이다. 俎(조⇒고기를 받치는 받침)의 본래 글자이다. 주로 그 음
|
|
메뉴펼치기
