|
총론)」, 경기대학교 법학연구소, 2009
김용철, 「김용철 행정법총론」, 고시연구원, 2008
김유환, 「삼봉행정법총론」, 박문각, 2008
최종고, 「법학통론」, 박영사, 2008
박균성, 「제4판 행정법론(상)」, 박영사, 2005
장태주, 「제5판 행정법개론」
|
|
|
개론」.서울대학교.
정길홍.1998.「사회복지개론」. 홍익제.
http://education.sangji.ac.kr
http://chongju.ac.kr
http://kpcsw.or.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.정부수립 이전시대
1.일제시대
2.미군정 시대 사회복지
Ⅲ. 대한민국정부수립 이후의 사회복지
1. 1
|
|
|
Spect의 분석틀에 의거하여 드림스타트 분석 및 요약
가. 분석틀에 의거하여 드림스타트의 문제점 기술
나. 분석틀에 의거하여 드림스타트의 주요 항목 분석
다. 분석틀에 의거하여 드림스타트의 한계성 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
정리 (머신나우) - http://www.machinenow.co.kr/wizpark/special/wizfile.html?SaSeq=225
3. 통계학의 서론 (충북대 식물자원학과) -
http://blog.naver.com/nukicandy?Redirect=Log&logNo=40042096375
4. 자료조사의 방법 (논문통계정보) - http://www.rsinfo.co.kr/staticmethod/static1.htm
5. 통계
|
|
|
개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사&nbs
|
|
|
개론, 양서원 2016 1. 개입단계의 중요성과 역할
2. 개입의 개념과 원칙
3. 개입의 범주
1) 리치먼드의 견해
2) 해밀턴의 견해
3) 홀리스의 견해
4) 오스틴의 견해
5) 헵워스와 라슨의 견해
6) 존슨과 양카의 견해
7) 폭스의
|
|
|
총론·특별활동』, (주)대한교과서, 1998.
교육인적자원부, 『중학교 교육 과정 해설 - 국어, 도덕, 사회』, (주) 대한교과서, 1999.
교육인적자원부, 『고등학교 교육 과정 해설 - 국어』, (주) 대한교과서, 2001.
최현섭 외, 『국어교육학개론』(제
|
|
|
총론』, 미래엔 컬처그룹
이기숙 외 3명(2007), 『유아교육개론』, 서울: 양서원 I. 서론
II. 본론
1. 제 2차 유치원 교육 과정 - 1979년 개정된 유치원 교육 과정
2. 제 3차 유치원 교육 과정 - 1981년 유치원 교육 과정
3. 제 2차와 제 3차 유치원
|
|
|
학대, 방임.
2-2. 아동학대의 문제점.
2-3. 아동학대의 사례.
3. 아동학대의 대처방안.
3-1.법, 제도측면의 강화
3-2.아동학대에 관한 교육 강화-매체를 통한 이해.
Ⅲ. 결론.
1.본론의 핵심 내용에 관한 정리 및 요약.
2.연구의 한계 및 전망.
|
|
|
요약, 정리하여 보고서 작성
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』,
|
|
메뉴펼치기
