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저, 오제은 역(2007), 사람 중심 상담 (칼 로저스의), 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유기체 가치화 과정
2. 자기 경험
3. 가치의 조건화
4. 내가 부모에게 받은 양육경험을 바탕으로 내가 경험한 가치 조건화와 OVP
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2. 자기경험과 가치조건화
1) 가치조건화
2) 가치조건화와 OVP의 관계
3. 내가 부모에게 받은 양육경험
1) 어린 시절
2) 학창시절
(1) 초등학교
(2) 중학교
(3) 고등학교
3) 성인
4) 취업하고 독립하지 않던 시기
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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경험과 가치 조건화에 대해 설명한 후, 내가 부모에게 받은 양육경험(또는 내가 아이를 양육한 경험)을 바탕으로 내가 경험한 가치 조건화와 OVP에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 유기체 가치화 과정
1) 유기체 가치화 과정
인간이 인간이 되
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양육방식에서의 차원과 평가. 대한가정학회, 37(10).
임현정,문정희,김성순(2017). 부산지역 부모교육 현황과 발전방안. 부산여성가족개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서
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양육에 대한 생각을 공동으로 할 수 있었는가?
중기목표 : 서로의 관심거리에 대해 소통할 수 있도록 함.
장기목표 : 자녀 양육에 대한 서로에 대한 생각을 일치시킴
두 번째 진단
목표설정
중재방안 및 유형
평가계획
부적절한 생활양식
단기
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