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언어표현력 및 사회적 유능감에 미치는 영향
박혜경 (2004). 유아의 내러티브에 관한 연구: 이야기 구조 개념 발달 및이야기 유형. 유아교육연구.
공혜미(2005). 언어 경험 접근에 의한 문해 활동이 유아의 읽기와 쓰기에 미치는영향. 석사학위논
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같이 경험을 통한 언어교육이 유아들에게 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 언어 지식도 고정불변의 것이 아니다. 경험을 통해 구성되어지고 발달해 간다. 그러므로 경험을 통한 언어교육은 현실 세계를 반영한 언어교육을 받게 하여 유아로
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언어지도, 창지사, 2020
남규, 최은영 외 1명, 영유아 언어지도, 공동체, 2020
이하원, 박희숙, 원선아 저, 언어지도, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험을 통한 언어교육
2. 경험을 통한 언어교육이 유아들에게 미치는 영향
Ⅲ. 결론
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교육대학원 논문(2004)
「동요를 통한 언어지도가 발달지체 유아의 어휘력에 미치는 효과」함옥희, 대구대학교 특수교육대학원 논문(2005)
「동화책을 활용한 통합적 언어활동이 유아의 쓰기능력과 언어표현능력에 미치는 영향」박진숙, 충남
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언어교육론, 서울: 동문사, 1995.
최윤성, "초등영어교육의 스토리텔링 적용에 관한 연구", 대구교육대학교
석사학위 논문, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아영어교육의 특징
1. 유아들의 일반적 특성
2. 유아의 특성을 반영하는 영어교육
Ⅲ. 스
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