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가족과 그들 생활에서 활력을 상실한 가족에게 유용하게 사용되어 진다.
【참고문헌】
- 송정아. 최규련, 가족치료 이론과 기법, 하우, 1997
- 이화여대사회사업학과, 가족치료 총론, 동인, 1995
- 송성자. 정문자, 경험적 가족치료, 중앙적성출판
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가족치료 이론과 기법』, 학지사
양옥경 외 , 『사회복지실천론』, 나남출판
송성자 , 『가족과 가족치료』, 법문사
엄명용 외 , 『사회복지실천기술의 이해』, 학지사
정문자 , 『Satir 경험적 가족치료』
조흥식 외 , 『가족복지학』, 학지
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치료자의 능력이 뒷받침될 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김선혜, “버지니아사티어의 경험적가족치료모델을 통한 가족의 의사소통 증진방안연구”, 안양대, 2010
- 이미영, “사티어의 경험적 가족치료 이론에 나타난 영성”, 한남대, 2
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가족치료 이론과 기법』, 학지사 , 2005
양옥경 외 , 『사회복지실천론』, 나남출판 , 2006
송성자 , 『가족과 가족치료』, 법문사 , 2002
엄명용 외 , 『사회복지실천기술의 이해』, 학지사 , 2008
정문자 , 『Satir 경험적 가족치료』, 2003
조흥식
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가족 치료를 통한 목회 상담 연구, 한신대 신학대학원
- 손병덕외 4명, 2008, 인간행동과 사회환경, 학지사
- 송정아. 최규련, 1997, 가족치료 이론과 기법, 하우
- 송성자. 정문자, 1994, 경험적 가족치료, 중앙적성출판사
- 최외선 외 공저, 1999, 체
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치료자는 그들의 대상관계에 의한 영향력과 방어기제, 자아상태, 전이표현에 대해 적극적으로 분석한다. 특히 치료자는 부모와의 상호작용에 대한 아동기의 기억과 연상에 관심을 갖는다.
6. 치료이론과 결과평가
1980년 중반이래 가족치료자
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가족치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초
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대한 대처 방법을 익히고 꾸준한 치료가 유지되고, 가족들이 ct에게 무리한 기대를 하지 않을 수 있도록 할 것으로 보임.
2) 학습이론 - 성교육, 스트레스 대처훈련
학습이론은 문제행동이 부모와의 관계, 대인관계를 포함한 주변 환경에서의
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이론적 고찰”, (석사학위논문, 이화여대 대학원, 1984)
신성자, “부부간의 열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 1999)
신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평
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요인분석
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
Ⅶ. 청소년의 약물남용에 대한 문제점 및 대책방안
1. 청소년의 약물남용에 대한 문제점
2. 청소년 약물남용에 대한 대책방안
3. 치료 및 재활 대책
4. 치료
Ⅷ. 결론
참고문헌
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치료에 있어서 혁신적인 치료의학을 선도해 나가고 있는 원자력 병원은 간호대 재학 기간 동안 전문 간호인으로서의 꿈을 가지고 있던 제가 꼭 도전하고 싶었던 목표입니다. 저는 지금 당장 간호현장에 투입되어도 완벽한 간호인력으로서 제
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치료대학원 졸업 후 아동복지연구소에 돌아와 임상미술치료의 중심 역할을 하며 아동발달과 아동들을 위한 치료에 크게 도움이 되는 전문가로 활동할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
1.성장 과정 및 가족 관계
2.성격, 장·단점 및 특기
3.미
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치료의 전문성을 갖춘 인재로 성장할 것입니다. 이 과정에서 보건상담정책대학원에서 배우는 첨단 이론과 실습이 큰 도움이 되리라 확신하며, 최신 치료법을 연구하고 적용하는 능력을 배양하여 실제 환자 치료에 적극 활용하겠습니다. 또한
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가족 면담을 통해 환자 관리에 대한 협력을 도모하고, 가족 지원 프로그램을 운영하여 그들의 심리적 안정을 도울 것입니다.
셋째, 지속적인 전문성 개발입니다. 사회복지 분야는 끊임없이 변화하고 발전하는 영역입니다. 저는 최신 이론과
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기본 이론을 학습하는 데 주력할 계획입니다. 심리적 문제의 원인을 파악하고, 그 문제를 해결할 수 있는 상담 기법을 배울 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1. 진학의 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기 타
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