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경험적가족치료모델을 통한 가족의 의사소통 증진방안연구”, 안양대, 2010
- 이미영, “사티어의 경험적 가족치료 이론에 나타난 영성”, 한남대, 2005
- 하은영, “가족치료에 관한 보웬과 사티어 이론 비교 연구”, 서울신학대, 2006
- 김기태,
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경험적가족치료모델을 통한 가족의 의사소통 증진방안연구”, 안양대, 2010
- 이미영, “사티어의 경험적 가족치료 이론에 나타난 영성”, 한남대, 2005
- 하은영, “가족치료에 관한 보웬과 사티어 이론 비교 연구”, 서울신학대, 2006
- 김기태,
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경험적가족치료모델을 통한 가족의 의사소통 증진방안연구”, 안양대, 2010
- 이미영, “사티어의 경험적 가족치료 이론에 나타난 영성”, 한남대, 2005
- 하은영, “가족치료에 관한 보웬과 사티어 이론 비교 연구”, 서울신학대, 2006
- 김기태,
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연구”, 안양대, 2010
- 김성숙, “가족치료와 부부성장을 위한 사티어의 모형 연구”, 서울신학대, 2008
- 임은이, “알코올의존 배우자의 자아존중감을 위한 예술치료의 효과성 연구”, 명지대, 2006
- 하은영, “가족치료에 관한 보웬과 사티어
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경험적가족치료모델을 통한 가족의 의사소통 증진방안연구”, 안양대, 2010
이미영, “사티어의 경험적 가족치료 이론에 나타난 영성”, 한남대, 2005
하은영, “가족치료에 관한 보웬과 사티어 이론 비교 연구”, 서울신학대, 2006
네이버 블로
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가족관계별 현황
7. 전과별 현황
제 2 절 청소년 범죄의 특성
1. 범죄의 집단화
2. 범죄 연령의 저하
3. 학생 범죄의 증가
4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가
5. 교통관련 범죄의 증가
6. 여자 소년범의 증가
제 4
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가족치료의 효과에 관한 연구, 한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
박태영 ,박진영 (2010) , 틱 장애 아동의 가족치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
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연구 논문 17집, 2008)
이소희, 여성복지, (서울:형설출판사, 2001)
주명희, “부부폭력의 예방 및 대책에 관한 연구”,(동아대학 정책과학 대학원, 2001)
조흥식, 여성복지학, (서울:학지사, 2000)
허남순, “아내학대에 대한 대책 및 치료기법에 관한
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가족문제, 서울: 하우.
김연옥(1999). 재혼가정내 모의 역할 기능에 관한연구. 한국가족복지학회, 3,41-62.
박만국(2009). 이혼 및 재혼과 가족 복지에 관하여, 석사 학위 논문.
박태영(2003). 가족생활주기와 가족치료, 서울 학지사.
변화순(1996). 이혼
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관한 연구: 아동학대 예방센터를 중심으로”, 명지대학교 대학원 박사학위논문, 2005..
신연호, “아동학대의 실태와 대책에 관한 연구”, 청주대 석사논문, 1993.
신영화, “한국아동학대의 사회, 인구 및 가족환경적 특성에 관한 연구”,서울대
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연구기관에서 후학 양성과 상담심리학 분야 발전을 위한 연구 활동에도 참여하겠습니다. 대학 및 전문 교육기관에서 강의 및 워크숍을 통해 상담자의 전문성 강화에 기여하고, 상담 기법과 치료법 개발에 관한 학술 연구를 수행할 것입니다.
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연구 및 국제 학술 교류를 통해 상담심리학의 학문적 지평을 넓히겠습니다. 뇌과학, 교육학, 의학, 정보과학 등 관련 학문과의 협력 연구를 추진하며, 최신 기술을 활용한 상담 평가 및 치료법 개발에 참여하겠습니다. 국내외 학술대회 참가와
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영향을 미치는 간호 전문가로서 역할을 다할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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사회능력, 심리적 안녕에 영향을 미치는 변수라고 생각합니다. 따라서 부모의 개입에 따라 다시 아동의 또래 관계와 사회적 능력이 어떻게 변하는지에 관한 관계성도 입증하고자 합니다. 1. 자기소개서
2. 진학동기
3. 연구관심분야
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특
기
사
항
※ 상기 기재 사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일 작성자 : (서명) 1. 지원동기
2. 생활신조와 가치관
3. 직장구성원으로서의 바람직한 태도
4. 근무·연구활동 및 업적
5. 향후 공직자로서의 각오(다짐)
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