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논문 417건

교육과 신분전환제도의 개선방안, 동국대학교 행정대학원 복지행정학과. 1999 김문영, 경마 길라잡이, 인화, 1996 김문영, 알기쉬운 경마여행, 울도서적, 1994 김문영, 경마베팅가이드, 인화, 1996 方重碩, 競馬情報管理 시스템에 관한 硏究, 성균관
  • 페이지 20페이지
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  • 발행일 2007.12.20
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  • 저자
연구회. 김정한. 2006.「공무원 노사의 분쟁은 어떻게 해결하는가?」. 한국노동교육원. 김정한. 2006.「공무원노사관계」. 한국노동연구원. 김홍식. 2006.「한국공무원노동조합의 발전방향에 관한 연구」.성결대학교대학원. 나병철. 2004.「공무
  • 페이지 45페이지
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  • 발행일 2011.06.02
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/ 네이버 홈페이지 http://www.naver.com/ 네이버 카페 『가우리, 학문공동체 』http://cafe.naver.com/gaury.cafe 목 차 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성과 목적 2. 연구문제 3. 용어의 정의 4. 연구의 제한점 Ⅱ. CoP란 무엇인
  • 페이지 36페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2008.05.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
연구, 경기대학교 일반대학원 박사학위논문, 2008 양성은, 여수지역 해양관광 촉진을 위한 해양스포츠 활성화 전략, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2009 여천수, 해양 레저스포츠 관광산업의 발전 전략, 영남대학교 교육대학원 석사학위논
  • 페이지 39페이지
  • 가격 4,000원
  • 발행일 2013.01.28
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
대학원. 양정호. 2000. “천년 왕국 운동과 종말론적 역사관: 토마스 뮌쩌를 중심으로” 장로회신학대 신학대학원. 임현숙. 2001. “Piers Plowman(B-Text)에 나타난 14세기 영국 교회의 위기” 충북대 교육대학원. 필립 지글러(한은경 역). 『흑사병』
  • 페이지 16페이지
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  • 발행일 2008.11.03
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  • 저자
연구원,「한국문화의 세계화」, 1995. pp.309∼310. 서원식(1988). 태권도 교육이 초등학교 어린이 인성교육에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문. 경희대학교 체육과학대학원. 안정덕, 권판근, 공기준, 김진기, 최인용(1997). 아동기 태권도 수련이
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2010.07.03
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
초록에는 제목 끝에 별표(*)를 붙이고 하단에 각주를 기입하되 학위명칭을 붙이고(교육대학원의 경우 교육학석사) 세부전공 명칭을 병기한다. 감사의 글 : 감사의 글은 간단하고 명료하게 작성해야 하며 생략할 수도 있다. 논문작성법.
  • 페이지 13페이지
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  • 발행일 2010.09.13
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교육』, 역사교육연구회, 2006. 이재창, 「大覺國師 義天의 天台宗 開立」, 『韓國佛敎學硏究論業』2, 불함문화사, 2004. 윤혜림, 「義天의 入宋求法과 歸國後 活動」, 동국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006. 조명기, 「大覺國師의 천태의
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2009.09.07
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  • 발행기관
  • 저자
교육대학원, 2004.7. 2. 김요희, “PLC기술의 현황과 활용방안”, 한국전기연구원, 2005.4. 3. 이주연 외 3명, “PLC 기술 동향 및 향후 과제”, 한전 KDN 전력IT 연구원. 4. “중전기기 산업의 해외진출을 위한 발전 전략” 한국전기연구소, 1997년. 5. “
  • 페이지 48페이지
  • 가격 10,000원
  • 발행일 2009.05.18
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육의 이론과 실제. 서울: 창지사. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부. 심옥화(1997). 창의성 교육 프로그램 계발과 효과에 관한 연구. 이화여자 대학 교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론 Ⅱ.이
  • 페이지 8페이지
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  • 발행일 2011.08.11
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  • 저자
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