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교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대
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교육대학원 석사학위논문
김동일,이대식,신종호(2009)「학습장애아동의 이해와 교육(2판)」학지사
김소희(2006)「학습장애 하위유형으로서 비언어적 학습장애(Nonverbal Learning Disabilities)에 관한 고찰」특수교육학연구, 41(1)
김영주(2007)「\'문제
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교육, 열린교육연구, 1997.
심우엽, 다중지능이론과 학교교육의 개선에 관한 연구, 교육학연구, 1997.
김명희 외, 다중지능이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정연구, 1998.
송숙경, 다중지능이론의 교육적 시사점과 한계, 창원대학교 대학원 석
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Educational Psychology, 83(2), 240-245.
Mckeachie, Wilbert J., Pintrich, P. R., Lin. Y., & Smith, D. A. F. (1986). Teaching and learning inthe college classroom: Review of the research literature. University of Michigan: MCRITAC.
Peck, K. L., & Hannafin, M. J. (1983). The effects of note taking pret
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교육대학원 석사학위논문
윤용남, 2007, 제7차 도덕/윤리 교과서의 문제점과 개선 방안,
교육연구, Vol42 No.-
이준혁, 2010, 2007년 개정 교육과정에 따른 초등학교 3,4학년 사회 교과서의 문제점 탐색, 교과교육학연구, Vol.14 No.3
박준태, 2009, 초등학
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연구> 한국종교교육학회 종교교육학연구 Volume9 Issue0 1999 pp:175-198
손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도> 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울
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교육대학원, 1999.
김재섭(2013). 세계관 논쟁으로서의 창조론 논쟁. 창조오픈포럼.
양승훈(1992). 종교와 과학-신화시대로부터 15세기까지-. 과학교육연구지.
박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육. 국어교육학연구.
송선희(2010). 찬반 논쟁 협
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교육대학원, 1999.
김재섭(2013). 세계관 논쟁으로서의 창조론 논쟁. 창조오픈포럼.
양승훈(1992). 종교와 과학-신화시대로부터 15세기까지-. 과학교육연구지.
박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육. 국어교육학연구.
송선희(2010). 찬반 논쟁 협
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교육문제연구소 교육논총 12호
◎ 박인호·손승현(1998), 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과, 한양대 대학원 석사학위논문
◎ 심우엽(1997), 다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한 연구, 교육학연
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교육문제연구소 교육논총 12호
◎ 박인호손승현(1998), 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과, 한양대 대학원 석사학위논문
◎ 심우엽(1997), 다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한 연구, 교육학연구
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