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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분
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연구, 경희대 교육대학원, 2006 1. 표준보육과정과 누리과정의 제정배경과 내용구성에 대해 자세히 설명하시오.
1, 표준보육과정의 제정배경
2, 표준보육과정의 구성 체계
3, 표준보육과정의 편성과 운영
4, 누리과정의 제정배경
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5) 5단계 - 행정적, 정책적 진단단계
6) 6단계 - 시행단계 (지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 학습지도계획서)
7) 7단계 – 과정평가단계
8) 8단계 – 영향평가단계
9) 9단계 – 결과평가단계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구」, 노인문제연구소
정금안(2002), 「치매노인가족을 위한 상담방법 연구」, 이화여대 신학대학원 석사논문
박미정(2001), 「치매노인 복지서비스의 개선방안에 관한연구」, 경희대 행정대학원 석사
논문
이순애(2002), 「치매노인을 위한
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계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함.
마무리
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지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
참고문헌
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문
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성향, 소인요인(predisposing factors)
2) 강화요인(reinforcing factors)
3) 촉진요인(enabling factors)
8. 결과평가(outcome evaluaion)
1) 대상자들의 금연으로 인한 이득
2) 사업장에서의 금연으로 인한 이득
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 학습지도계획서
Ⅴ. 참고문헌
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계획서 보건교육 보건교육B형 중년 노인 음주자 절주교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서
1. 서론 ? 보건교육 B형 과제
2. 본론 ? 중년(노인) 음주자에 절주교육
1) 우리나라 성인 음주 실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 ?
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조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 지역노인을 위한 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
✱ 참고문헌
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택시운전 기사의 운동증진교육에 대한 보건교육의 계획 과정
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 만 35세 이상 만 55세 미만의 남성 택시운전 기사의 운동증진교육 보건교육에 대한 학습지도계획서(한 시간 분량)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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계획서.보건교육
Ⅰ. 서 론 – 보건교육 B형
Ⅱ. 본 론 – 중년 여성/남성의 운동증진교육
1. 중년 여성의 건강과 운동의 중요성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
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