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자기가 할 일은 자기가 하도록 한다
2. 숙제하기와 복습하기
3. 책 읽는 습관과 넓은 관심 갖기
4. 공부를 하기는 하는데 알고 하는지 어떤지를 확인해 보아야 한다
5. 매일 일기를 쓰게 하라
6. 모르는 것은 질문을 하게 하라
Ⅹ. 공부와 국
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사학회
- 이현희(1973), 1920년대초의 민족실력양성운동, 대구사학회
- 정윤재(2010), 신간회운동의 정치적 성격에 관한 일고, 한국동양정치사상사학회
- 최경구(1997), 21세기 민족통일운동과 사회복지의 위상, 경기대학교사회과학연구소 Ⅰ. 개
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사학교육연구소
윤정일 외(1992), 한국의 교육정책 개정판, 서울 교육과학사
정범모 외(1999), 21세기를 향한 교육개혁, 민음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 도입취지
Ⅲ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의
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과학적 분석
3) 사례 2 - 교보생명
4. 현 단계의 문제점 -사회적 목표와 경제적 목표의 불균형
5. 한국 기업목표의 미래 (2010년 이후 향후)
(1) 한국 기업목표 미래의 특징
1) 경제적 목표와 사회적 목표의 균형
2) 양자의 균형적 추구가 주는
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과학백과사전종합출판사, 1992.
*목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 인구
1. 조선 시대의 인구규모의 검토
① 선행연구
② 인구통계자료
③ 호적과 족보
2. 인구의 사회경제사적 의미
① 농업 경제사적 의미
② 사회사적 의미
Ⅲ. 토지소유의 제문제 및 유형
1.
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사학위논문
김춘식(1992)「퇴계의 사단칠정설과 마슬로우의 욕구단계이론 비교연구」한국행정사학지 제1권 1호
박아청(1995)「자아실현의 심리」과학교육사
손혜영(2008)「행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도」울산대학교 교육
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과학대학
박부진(1996), 가족구성의 변화와 전망, 천계사학회
박정윤(2011), 위기가족의 향후전망과 정책과제, 한국보건사회연구원
변화순(2008), 가족정책의 방향정립과 가족영향평가의 시행, 한국여성정책연구원
이인수(2003), 한국 가족문제의
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사학회, 2003
◈ 조화순, 내각제하 장면정부의 정책수행 연구, 연세대학교, 1991
◈ 전상숙, 4.19와 장면정부의 수립, 한국정치외교사학회, 2010
◈ 차기벽, 4.19, 과도정부 및 장면정권의 의의(1960년~1961년), 성균관대학교 사회과학연구소, 1975 Ⅰ.
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사학위 논문.
송정미 (2002). 니일 교육 사상의 열린 교육적 의미. 대구교육대학교 대학원 석사학위 논문.
이건만 (1999). 교육과 사회사상. 서울 : 문음사.
이흥우 (1989). 교육의 목적과 난점. 서울 : 교육과학사.
천정미 (1992). 니일의 교육사상에
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과학사
* 윤정일 외(2002), 학교교육정책의 쟁점, 교육과학사
* 주삼환(2005), 학교장의 리더십 개발방향, 한국교원교육학회 학술대회자료집
* 한만길(2004), 교장임용제도 다양화 방안, 한국교육개발원
* 홍영일 외 5명(2000), 중등 사학의 자율경영
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