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경 속에서는 학생들의 다양성 평가가 어려움
→내신, 수능, 다양한 비교과영역 갖추기 등의 삼중고
‘불확실성’은 결코 장점이 될 수 없다
→불확실성이 불러온 혼란-고려대 수시2-2
입학사정관의 재량권 범위 문제 입학사정관제란
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경험 등 질적 요소를 고려하여 지원을 허용할 수 있으나 해당부서 2인이 평가서에 함께 서명을 해야 한다.
6. 입학사정관제의 문제점
1) 사교육 심화의 역효과 가능성
주요대학 10곳이 2011학년도 수시모집 때 실시한 입학사정관전형에서 서울
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입학 사정관제도’란 무엇인가? (개념정리)
Ⅱ. 기존에 우리나라 입시제도와 입학사정관제도의 차이점
1. 기존의 우리나라 입시제도 (수능시험, 즉 석차 순으로 학생 선발, or 수시전형)
2. 우리나라 입학사정관제도의 전형방법
3. 작
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입학전형의 방식과 특성 1) 대학수학능력시험 2) 학교생활기록부의 적용 3) 수학능력시험과목3, 모집과 지원4, 모집 시기에 따른 대학입학전형 가. 정시전형 나. 수시전형 다. 학생부종합전형
결론
참고문헌
서론
우리사회는 급속
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입학설명회도 많이 나갑니다. 저희 학교도 1년에 250군데 정도를 나갑니다. 그러니까 적극적으로 대학과 고등학교를 이용하면 진짜 돈 안 들이고 알차고 객관적이고 공정한 정보를 얻을 수 있을 것입니다. 감사합니다. 1. 입학사정관제의
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모 그리고 정부 3자간의 토론과 협상이 필요한부분이다. 99 1. 입학사정관제의 개념과 특징
2. 대한민국내의 교육제도에 대한 불신감
3. 입학사정관제를 도입한 배경
4. 노무현 정부의 대학입학사정관 제도의 도입과 장점
5. 입학사정관
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모집전형
(1) 일반 전형
(2) 특별 전형
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2) 수시 모집
(1) 개념
(2) 특징
3. 모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 수시 모집 비중 확대
2) 근거
(1) 학교 내신 공부 충실
(2
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입학전형의 간소화 추진
(3) 입학전형의 공정성 확보
(4) 기타
3) 학생선발방법과 전형분류
(1) 주요전형일정
(2) 학생선발방법
(3) 전형분류
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2) 수시 모집
(1) 개념
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1) 대학입시제도
2) 정시 모집
3) 수시 모집
2. 대학입시 모집에 대한 최근의 논란과 나의 생각
1) 정시 모집 비중
2) 수시 모집 비중
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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, 수능 점수를 위한 사교육은 물론이고,
입학사정관제를 위해서 필요한 ‘스펙’을 만들기 위한 사교육을 끊임없이 받고 있다.
입학사정관제를 위한 스펙에는 공인영어점수, 경시대회 입상, 공모전 입상등이 포함 될
수 있는데 이를 도와주
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