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심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 최연실ㆍ기쁘다ㆍ성미애(2020), 가족상담및치료, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 위숙희(2014), 보웬이론을 통한 가족치료 사례연구, 순천대학교 교육대학원.
4. 박효순(2014), 부모화 된
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대학교 대학원.
김혜숙 저(2016). 가족치료 이론과 기법. 학지사.
한재희, 김영희 외 3명 저(2013). 부부 및 가족 상담. 학지사. 심리학에게묻다] Murray Bowen에 의해 발전된 다세대가족치료 모델은 되물림되는 가족의 문제를 이해하는데 많은 함
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문제와 치유에 관한 연구. 정보영. 상명대학교 복지상담대학원, 2010.
삼각관계와 가족희생양의 통합적 가족치료 모델에 대한 연구, 양희숙, 한세대학교 대학원, 2011 심리학에게 묻다.
Murray Bowen에 의해 발전된 다세대가족치료 모델은 되물
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상담 이론』. 학지사.
노청숙. (2014). 「재가 만성조현병 내담자의 심리상담 경험」. 백석대학교 기독교전문대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 증상 분석
2. 증상의 심리학적 이해
3. 예비상담자의 치료방법 제안
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상담적 연구, 장로회신학대학교 일반대학원 논문, 2021.
송성자, 가족과 가족치료, 법문사, 2002.
양경옥 외, 사회복지실천기술론, 나남, 2000.
하혜숙·강지현, 심리학에게묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 1. 서론
2. 본론
1) 보웬
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대학교 교육대학원 2004 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355 교육심리학 행동주의 학습이론 인지주의 학습이론 사회학습이론 인본주의 학
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대학교 교육대학원.
4. 전성옥(2011), 자기 주도 학습능력에 따른 문제중심학습이 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원.
5. 문선모(2010), 교육심리학의 이해, 양서원.
6. 김영봉ㆍ최철용 외 3명(2007), 교육심리학, 서현사.
7. 정현호(
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심리학적 집단상담이 열등감, 자기존중감 및 사회적 관심에 미치는 효과:실업계 고등학생을 중심으로. 석사학위 논문 : 전남대학교 교육대학원.
차은경, 「아들러(A.Adler)이론에 기초한 아동-열등감 문제와 그 해소에 관한 연구」, 한일장신대
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대학교 대학원 석사학위논문
로렌 슬레이터 저, 조증열 역(2005)「스키너의 심리상자 열기」에코의서재
배정훈(2006)「동기부여론」형설출판사
신명희,박명순,권영심,강소연(2009)「교육심리학의 이해」학지사
신현주(1995)「유아교사의 직무
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대학원 석사학위논문
장현오(2004)「다중지능 이론과 미술교육」도서출판예경
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인
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