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문제 파악 방법 혹은 정보 수집
2. 학생들의 문제행동 감소 요인 및 지도 대책
3. 학생 문제행동에 대한 교사의 인식
Ⅷ. 청소년비행 예방활동 사례
1. 청소년 어울마당 운영
2. 청소년 수련거리 시범운영사업
3. 찾아가는 청소년 수련마을
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문제점
1. 자원봉사자의 측면
2. 수혜자의 측면
1) 사회복지시설?기관의 문제
2) 가정봉사의 문제
3) 기타기관의 문제
3. 자원봉사자 관리의 측면
1) 자원봉사자 양성기관의 미체계화
2) 자원봉사활동에 대한 홍보 미흡
4. 제도적 측면
1)
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3. 행?재정적 측면
1) 국가재정지원의 합리화
2) 상담서비스 강화
3) 시설보호서비스의 질적?양적 변화
4) 재가 미혼모를 위한 대책들의 보완
5) 자립대책의 활성화
6) 계속적인 프로그램의 평가와 통계의 자료화
Ⅵ. 결론
참고문헌
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심리학, 연구, 동료들의 행위, 성적인 문제, 평가, 효
과가 의문시되거나 해로운 개입, 심리학자로서의 소양 등 Ⅰ. 임상심리학의 수련모형
1. 과학자·전문가
2. 심리학박사학위
3. 전문대학원
4. 임상과학자 모형
5. 전문가·과학자 연합
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문제제기
2. 연구의 목적
3. 연구내용 및 방법
4. 선행연구 및 시사점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 북한 이탈주민의 이론적 배경
1) 북한이탈주민의 개념
2) 북한이탈주민의 현황
3) 북한이탈주민의 발생원인
4) 북한이탈주민의 특성
5) 북한
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심리학, 법문사, 2002
안창일, 임상심리학, 시그마프레스, 2002
원호택, 이상심리학, 법문사, 1997
이현수, 임상심리학, 박영사, 2000
Corsini, Raymond J., 현대심리치료, 중앙적성출판사, 1992
Hall, Calvin S., 프로이트 심리학, 문예출판사, 2000
Heiden, Lynda A.,
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특징
3. 우울증의 분류와 진단기준
4. 우울증의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리학적 원인
3) 사회학적 원인
5. 우울증의 종류
6. 우울증관련 통계
7. 상담사례
8. 우울증의 사회사업적 접근방법과 정신보건사회복지사의 역할
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상담교사 2급’ 신설 - 청소년학, 심리학, 상담학 등의 학과를 졸업한
학사학위 소지자로 교사자격증이 있는 사람에게
소정의 교육을 이수하여 자격 부여.
취득 후 교사임용고사에 응시하여 합격해야만 교사 가능.
3) 기타 학교 상담 인력
(1)
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대학원 석사학위 논문(2000)
장호진 저,「Freud의 정신분석이론의 목회적 적용」, 침례신학대학원 석사학위 논문(1993)
조숙 저, 「프로이드의 정신분석학적 인간학에 관한 연구」, 장로회신학대학원 석사학위논문(1989)
김제한 저, 「Freud의 성격
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상담에서 취해야 할 관점 (예: 발달론적 관점)
3. 아동·청소년 상담학의 구조
1) 문제론: 기술적 분류, 원인론(기술+이론, 관점), 평가·검사·진단
2) 개입론: 개입 modality의 다양성, 방법의 다양성, 이론의 검토, 처치결과의 검증,
4. 아동·청소년
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