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성
3) 조사 방법
4) 평가 시행절차
5) 평가단 구성
6) 평가결과의 분석 및 결과 종합
5. 의료기관평가단의 구성
6. 의료기관 평가시행절차
1) 평가의 종류
2) 평가의 절차
3) 평가단 구성
4) 평가결과의 발표
5) 평가결과에 대한 이의
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성화지역 선정 및 전략계획요소 설정을 중심으로”, 목포대학교 도시 및 지역
개발학 전공, 박사학위논문 1. 서론
2. 마을 만들기의 개념
3. 마을만들기 운동의 전개과정
4. 마을만들기 정책 및 활동(경기도 안성)
5. 마을만들기 정책과 실
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성취도에 미치는 영향, 경남대학교 교육대학원 논문, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 중요성
Ⅲ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 지도방법
Ⅳ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 언어교육
1. 이론적
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확장원리
Ⅳ. 퍼지와 카오스이론 응용
Ⅴ. 퍼지와 퍼지수 적용절차
Ⅵ. 퍼지와 성과측정방법 비교
1. 재무적 관점
2. 고객관점
3. 내부적 관점
4. 혁신관점
Ⅶ. 퍼지의 대입방법
Ⅷ. 향후 퍼지의 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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성질
7. 퍼지관계의 확장과 축소
1) 사영(Projection)
2) 원통확장(Cylindrical Extension)
8. 퍼지관계의 합성
9. 퍼지관계의 합성의 성질
10. 퍼지관계를 합성하는 방법
1) max-min 합성
2) max-product 합성
3) max-average 합성
Ⅲ. 퍼지와 퍼지적 사고
Ⅳ.
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성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ
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성공하는 신제품 개발 전략, LG주간경제(99.11)
※ 이상규, 신제품 잘 만드는 기업 무엇이 다른가, LG주간경제(04.07)
※ 정은화, Market Report 기술개발의 네 가지 함정, CEO리포트
※ 신제품 개발에 관련한 경영지원, http://blog.naver.com/kjk54321?Redirect=Log &
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방법(2005), 김희수, 일문사
유아교과교육론(2007), 유민임, 학지사 목차
서론
본론
1, 영유아의 발달적 특성
2. 영유아와 양육자의 상호작용
1) 상호작용의 개념과 선행연구
2) 영유아기 아버지의 상호작용에 관한 선행연구
3. 교사
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성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
김나영 · 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학
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성
Ⅵ. 정부 행정서비스의 혁신
Ⅶ. 전자정부와 정부혁신의 관계
Ⅷ. 정부조직의 행정개혁과 정부감축의 추진방안
Ⅸ. 공공부문에의 리엔지니어링 적용
Ⅹ. 정부활동의 혁신
Ⅺ. 정부혁신의 방법론
Ⅻ. 맺음말
Ⅻ. 참고
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