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지원
2) 지방자치단체의 지원 방안
3) 재정, 세제 등의 정책적 지원
4) 설립과 운영을 위한 법적 지원
3. 민간부문 공급주체의 역할 분담
1) 개인과 기업의 참여와 기여
2) 참여 업체별 활성화 방안
3) 사회복지 공동모금법의 기금활용
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방법
4. 리니지의 가상 현실 구축의 기제
1)가상현실을 구축하는 리니지 게임의 구조적 요인들
2)플레이어들 사이의 상호 작용
5. 맺는 말(모의된 현실세계-가상공간의 대안성?)
*참고문헌 1. 들어가는 말：온라인게임의 문제설정－가상현
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나. D 플립플롭
다. T 플립플롭
라. J-K 플립플롭
3) 레지스터
가. 병렬 레지스터
나. 시프트 레지스터
4) 카운터
가. 동기식 카운터
나. 비 동기식 카운터
3. 결론
4. 참고문헌
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성 등을 위해서 절대적으로 필요하다.
참고문헌
1. 2001. 한국사회복지법의 이해 , 장동일,
2. 1999, 고은숙 카톨릭대학교 대학원 사회복지전공 문학석사논문
3. 1999. 한국 모금 문화의 현재와 선진화 과제 강철희 교수논문
4. 강원사회복지공동모
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대학원: 사회복지전공, 2001
김흥수, 東國大學校 社會科學大學院 [2001]
손홍숙, 『재가복지의 이론과 실제』, 2002, 양서원
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=27452
서울장애인복지관 http://www.silwel.or.kr/ 성모자애복지관 http:
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성인학습자의 학습을 저해하는 인지적, 정의적, 신체적 요인에는 어떤 것들이 있는지 제시
1) 인지적 요인
2) 정의적 요인
3) 신체적 요인
2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 원칙들이 있
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방법
1. 지도 원리
2. 지도 방법
1) 암기한 대화의 재연단계
2) 단서가 주어진 대화 역할극
3) 단서와 정보가 주어진 역할극
4) 상황과 조건이 주어진 역할극
5) 논쟁과 토의의 즉흥적 역할극
3. 역할극 학습모형
1) Sturtride의 역할극 학습모
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지원의 근간이 되게 하고, 기술이전의 확대와 개별기술 거래 및 기술자산의 가치평가 등을 효율적으로 실시할 수 있게 하려면, 기술평가 방법 및 수단의 마련과 수요자들의 환경조성, 전문평가기관의 지정, 전문가 양성 등 무수히 많은 사안
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동기유발 및 창의성 계발
4) 소집단 개별 학습활동을 위한 적절한 기회의 제공
5) 학습자료의 효율적인 활용
6) 인성 수련의 장으로 이용
3. 자리활동 학습의 유형
1) 설치 기간에 따라
2) 설치 내용에 따라
3) 학생의 선택 기준에 따라
4) 기
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방법
(4) 레지오 에밀리아 교사의 역할
2) 유아교육 누리과정
(1) 누리과정의 개념
(2) 누리과정의 배경
(3) 누리과정의 내용 및 방법
(4) 누리과정아 교사의 역할
3. 레지오 에밀리아와 누리과정 평가
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