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개발하는 존재로 인식할 수 있어야 한다.
9. 인터넷 참고
강원도 청소년 상담실 - http://www.kwci.or.kr
경기도 청소년 종합 상담실 - http://www.hi1318.or.kr
근로청소년복지관 청소년상담실 - http://www.boram.or.kr
대구광역시 청소년 상담실 - http://www.kyci.or.
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심적 영역
- 중략 - 제1장 청소년지도방법의 의의와 원리
제2장 청소년지도방법의 이론적 토대
제3장 청소년지도자
제4장 청소년지도의 내용
제5장 청소년지도환경과 지도매체
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제7장 심성계발
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효과에 대한 연구에서 이일권(1996)은 통합적 집단 심성훈련이 부적응아의 공격성 감소에 효과가 있다고 했으며, 백은희(1987)의 집단 심성계발 훈련이 아동의 행동 특성에 미치는 효과 연구에서 심성계발 훈련은 자아 인식을 성장시켜 생각의
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지도자
제4장 청소년지도의 내용
제5장 청소년지도환경과 지도매체
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
* 각
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지도자
제4장 청소년지도의 내용
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제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
제13
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