|
목적과 필요성
1) 동료장학의 목적
2) 동료장학의 필요성
3. 동료장학의 특징
4. 동료장학의 종류
1) 비공식적 관찰자와 협의자로서의 동료장학
2) 초점적 관찰자로서의 동료장학
3) 현직 연수 지도자로서의 동료장학
4) 팀의
|
|
|
않은 욕구나 해결을 필요로 .
.
.
사례관리 실천기술의 과정
1. 초기단계
1) 사례발견
사례발.
.
.
3. 종결단계
종결단계에서는 사례가 완전히 종결되기도 하고 계속 프로그램에 의뢰를 하거나 새로운 케어계획을.
.
.
|
|
|
정의
2). 사회적 차원의 노력
3). 사회복지 분야에 종사하는 인력의 요구사항
4). 사회복지조사의 의의
2. 사회복지조사의 목적
3. 사회복지조사의 성격
4. 사회복지조사의 필요성
1).전문직의 책임성
2).실천적 응용성
3). 사회복지
|
|
|
개발연구원출판부
정신보건 전문요원 수련교재, 한국정신보건사회사업학회 편, 양서원
mentalhealth.kihasa.re.kr/business/index.html Ⅰ. 사례관리의 정의 및 주요개념
Ⅱ. 사례관리의 등장배경
Ⅲ. 사례관리의 목적과 원칙
Ⅳ. 사례관리의 특
|
|
|
정의와 자원봉사자의 어원
1. 자원봉사 활동의 정의
2. 자원봉사자의 어원
Ⅱ. 세계 자원봉사 활동의 역사
1. 고대시대의 자원봉사 활동
2. 영국의 자원봉사 활동
3. 미국의 자원봉사 활동
4. 일본의 자원봉사 활동
5. 우리나라 자원봉사
|
|
|
정의와 의의
1. 기업의 사회적 책임의 정의
2. 기업의 사회적 책임의 의의
Ⅱ. 기업의 사회적 책임의 배경
1. 일반적 배경
2. 기업이 복지기관에 기부하는 실질적 배경
1) 단기적 목적으로 기부하는 경우
2) 장기적 목적으로 기부하는 경
|
|
|
정의 문제점 및 사례
(1)재혼가족 형성 단계별 어려움
(2)부부관계
(3)자녀문제
(4)정책상의 문제
5. 재혼가정의 문제점 해결에 대한 노력
(1)법, 제도 개선
(2)사회적 인식 전환
(3)프로그램 개발
6. 성공적인 재혼전략
7. 재혼가정의 장점 및 사
|
|
|
개발 연구
◇ Samuel A. James. Gallagher, 특수아동의 이해와 교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 진단
Ⅴ. 정신지체아의 자아개념
Ⅵ. 정신지체아의 학습 특성
Ⅶ. 정신지체아의 교육원리
Ⅷ.
|
|
|
※ 교수전략의 요소와 ARCS간의 관계※
Ⅶ. 교수전략의 요소와 ARCS간의 관계
Ⅷ. 교수 전략의 개발
1. 교수전략의 필요성과 역할
2. 교수전략을 개발하는 순서
3. 교수 프로그램 차시별 교수 전략 계획 단계
4. 교수전략과 교수방법
|
|
|
정의
2) 렌줄리(Renzulli) 의 세 고리 모델
3) 그 외 영재성의 정의들
2. 영재교육의 목표
III. 우리나라 영재교육의 실태
1. 영재교육기관의 영재교육 현황
2. 우리나라 영재교육의 문제점
IV. 외국 영재교육의 사례
1. 이스라엘
2. 미국의 영재교육
3
|
|
메뉴펼치기
