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이화여자대학교, 총신대학교, 동국대학교, 한국외국어대학교, 상명대학교, 세종대학교, 한양대학교, 건국대학교, 숭실대학교, 중앙대학교,
서울교육대학교, 성신여자대학교, 국민대학교, 홍익대학교, 성균관대학교
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대학원.
한형구 (1989), 「김승옥론」, 『한국현대작가연구』, 민음사.
한혜선 (1995), 『그물코 한국문학 4권』, 풀빛.
한국역사연구회 (1993), 『한국현대사』, 풀빛.
홍정선, 「작가와 언어의식」, 『역사적 삶과 비평』, 문학과 지성사. Ⅰ.서
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학업
성취
검사
한국판 그림지능 검사(한국판 PT)
서봉연정보인최옥순, 1982
4～7세
중앙적성출판사
KEDI-WISC
한국교육개발원 박경숙외 4인, 1985
5～16세
한국교육개발원
유아지능검사(KISC)
행동과학연구소
3½～6½세
한국행동과학연구소
5) 포트폴
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서대 노인복지학과)
I. 서 론
폴 랑그랑(Paul Lengrand)이 주장한 생애교육론은 급변하는 현대 사회에서는 학교교육 외에도 한평생 공부를 계속해야 한다는 이론이다. 이러한 주장이 반영되어 1965년 유네스코(UNESCO) 성인교육추진 국제위원
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서울대학교 대학원 박사학위논문(1991)
백주현, 여가 선택행동이 가정생활 만족도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문(1989)
지영숙, 한국 도시주민의 여가생활 실태와 의식에 관한 연구, 성균관대학교 논문집, 제 21권(1975)
이
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학업성취 목적 달성
학교사회사업을 통해 아동의 어려움을 해소하고, 교사와 아동의 문제를 상의하여 이해함으로서 학생이해를 통한 학업성취의 목적을 달성하도록 지원하는 효과를 볼 수 있습니다. 또한 다양한 교육프로그램을 통해 사회
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서
인쇄일 2002년 12월 24일
발행일 2002년 12월 26일
발행처 통일부 통일정책실 정책2담당관실
110-760 서울특별시 종로구 세종로 77-6
Tel. 3703-2341, 2342 Fax. 3703-2432
편집·인쇄 / 인스커뮤니케이션즈 Tel. 3446-1485 Ⅰ. 통일교육의 목표와 과제
1.
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서정자, 일제 강점기 한국여류소설연구, 숙명여대, 1987
이영숙, 1930년대 여성작가의 여성문제 인식에 관한 연구, 이화여대, 1988
이정옥, 한국여류소설연구, 서강대 국문학과 석사논문, 1987
정혜경, 강경애 소설연구-식민지하 여성문제 인식을
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이화여대, 1998
8. 한인영, 『미혼모 복지의 현황과 과제』, 이화여대대학원 연구논집 1993년 12월호
9. 허남순, 『미혼모 복지의 발전방향』,
10. 홍영수, 『미혼모의 문제와 의료사회사업적 지원』, 사회복지 1998년 가을호 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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서비스의 질적 저하와 단절성을 초래하고 결국 프로그램의 효율성을 저하시키는 원인이 된다. 그러므로 알코올 중독 전문가 양성을 위해 사회복지학과 등 관련 학과에서 알코올 중독 과목을 개설하고, 기존의 정신보건전문요원 등의 재보수
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