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학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복
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학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
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학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
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학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
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학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복
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신문이나 TV에 알려 소비자들에게 긍정적 이미지구축 및 신뢰감 형성한다.
예)소년 소녀 가장 돕기 행사, 비만 어린이 캠프 운영, 판매수익금당 1% 적립 나무심기 행사 등을 실시
② 4대 매체 광고 진행
-아동 고급 프리미엄 아이스크림계의 선
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홍보 및 이를 통한 자원동원
3. 재가노인 밑반찬서비스
가. 독거노인들에게 가사 및 정서서비스를 제공함으로 그들의 욕구를 충족시키며 봉사자들의 연대감을 고취시킬 수 있다.
나. 지역사회 봉사활동의 참여를 유도한다.(3) 봉사자에게는 흥
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홍보이용
: 지역사회 주민이 쉽게 접할 수 있는 생활지, 유선방송 등을 통해 홍보의 극대화를 꾀한다.
① 횟수 : 수시
1회
3) 사랑이 가득한 집 스티커 제작
①사랑이 가득한 집 스티커를 만들어 후원자, 요양보호 사 집, 후원업체 및 상점에 붙
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자기 모습 주변에 글이나 그림, 또는 잡지에서 오려붙여 표현하도록 한다.
4. 내담자의 좋은 점들에 대해 이야기를 나눈다.
5. 서로의 장점을 찾아보고 상호간에 이야기를 나누게 함으로써 집단의 역동성과 소속감을 느끼며 자기표현을 활발
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경영진
1)주요사업분야
2)주요경영진
3. 실적
1)‘04년 12월’~‘06년12월’ 손익계산서 및 대차대조표 누계상황
4. 윤리경영 및 사회공헌
1)윤리경영
2)사회공헌
3)언론기사
5. 결론
6. 참고자료
1)참고싸이트 및 참고문헌
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