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연구, 1995 김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 한은숙, 비고츠키 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문, 1999 [방
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교육과학사 진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 연세대학교 교육철학 연구회편(1996) 위대한 교육사상가들, 교육과학사 한국교원대학교 교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원 [방통대 영어영문학과 3학년 인간과
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연구, 9(2), 171-201. 한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제70집, 2011 김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008 황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2009 이영석(2007) / 유아교육론, 서울 : 형설출판사
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유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누
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유아교육과정. 교문사. 우영효(2003). 루소의 유아교육 사상연구. 강인구 외(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무. 김호인(1997). 한국 유아교육과 영유아 보육 정책 비교. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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연구. 고인숙, 이정숙(2008). 유아의 사회적 유능감 및 정서지능이 문제행동에 미치는 영향. 한국아동심리치료학회지. 김민경(2019). 어머니의 모 애착과 양육행동이 유아의 정서지능에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문. 김인
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연구 2008 pp:183-211 이순화 <정신분석과 음악치료> 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49 윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사 조상희, 천성문 <정신분석학과
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인생관과 가치관의 변화 4. 양육에 대한 지식과 경험, 역할학습의 부재 5. 전문가의 엇갈린 조언 Ⅴ. 한국전통육아와 현대육아의 실상 비교 Ⅵ. 발달심리와 유아정신의학의 발전을 통해 본 아동양육의 중요성 Ⅶ. 결 론 참고문헌
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연구원 ◎ 보건복지부(1991-1999), 보육사업지침, 보건사회부 ◎ 보건복지부·한국보건사회연구원(1998), 보육사업 평가와 발전 방향정립을 위한 공청회 ◎ 이순형(2000), 영유아보육사업 종사자의 문제와 제도개선 방안, 한국가족복지학회 ◎ 한국
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교육과정, 양서원 권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사 이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사 정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사 이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체 이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원
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