|
.
16
교육기자재는 교육하는데 적절히 활용되었다.
교육
평가
17
본 평가는 교육 후 유아대상 교육평가 방법 < 유야 영양교육 교수· 학습 계획안 >
<학습& 활동자료>
<영양교육(발표) 수업 평가표>
<유아상대 영양교육 효과 평가표>
|
|
|
연계시켜주는 과목이다. 1. 교육 목적 및 목표
2. 세부 목표
2장. 계획안 전략, 추진 계획, 실행 방안
3장. 교과 운영의 방향
4장. 계획안
5장. 졸업 후 취득 자격증과 진로 분야
6장. 교과과정 운영방침
7장. 교육과정 및 교과목 소개
|
|
|
특히 통합학급에서의 교수 내용 및 목표 수정은 장애 영유아들이 더욱 효과적으로 교육을 받을 수 있는 원동력이 되기 때문에 매우 중요하다고 생각한다.
참고문헌
김수진, 이정화 <장애 영유아 활동 중심 통합교육과정>, 굿에듀북, 2007
|
|
|
제각기 다른 친구들의 해소법을 듣고 자기에게 맡는 방법을 찾아갈 수 있다. 교사는 잘못된 것을 바로잡아주고 학생들이 건전한 해소방법을 적용하여 스트레스를 잘 극복할 수 있도록 이끈다. - 보건교육계획안
- 교육자료
- 평가계획
|
|
|
자리에 가서 앉고 다른 친구들 할 때 응원 열심히 해주세요~
C :네~
T : 그럼 이제 보조 선생님들이 어떻게 게임하시는지 직접 시범을 보여주실거예요~
경찰서팀 선생님과 우체국팀 선생님 나와주세요~
C : 와~~~
(시범을 보인다.)
T : 아, 우리 보
|
|
 |
교육학회 충청지회.
부안남초등병설유치원(2000). 2000년도 부안남초등학교 병설유치원 교육계획안.
삼성복지재단(1998). 삼성어린이집 유아프로그램Ⅰ(2세). 교육과학사.
삼천초등병설유치원(2000). 2000년도 삼천초등학교 병설유치원 교육계획안.
|
|
메뉴펼치기
