|
노래를 잘 부러줘서 선생님은 너무 기뻐~ 노래 속에 소방서, 우체국 말고 우리 동네에는 또 어떤 집이 있을까?
C: 경찰서요, 병원이요~
T: 그래 경찰서도 있고, 병원도 있어~ 그럼 이번에는 우리가 그런 집 보았니의 3절을 만들어보도록 하자~그
|
|
|
활동명
춤을 추다가
대상 영역
신체 활동
집단 구성
대그룹
목표
신호등 불의 약속에 따라서 움직일 수 있다.
개별 목표
*이하민을 위한 목표:
#인지: 빨강, 노랑, 초록의 명칭과 색깔을 대응을 할 수 있다.
#사회성: 신호등 색깔에 따라 약속이
|
|
|
활동명
쓰레기 바르게 처리하기
활 동
영 역
이야기 나누기
예상소요시간
약 20분
대상 연령
만 5 세
활 동
형 태
대집단 활동
준 비 물
지구 그림(우는표정, 웃는표정), 사진자료 4개, 폐 건전지, 실물화상기, 쓰레기 분리 수거통 4개, 쓰레기 실
|
|
|
동네이름 대기 노래를 부른다.
-우리 동네 이름들 넣어서 전래동요를 불러본 느낀 점에 대해 이야기 해본다.
[ 소 근육 ]
시장 물건 그림자 맞추기
-시장에 파는 여러 물건에 대해 이야기 해보고, 그림자에 알맞은 그림을 맞추어 본다.
오전
|
|
|
여러분~! 함께 선생님과 노래를 즐겁게 불러보는 시간을 갖도록 해요.
C: 네
T: 우리가 배울 노래의 제목은 ‘시장잔치’인데 어떤 내용일 것 같아요?
C: 시장에서 물건을 팔아요? / 시장에서 축구를 해요.
T: 다양한 생각들이 나왔네요. 그럼 직
|
|
 |
수업 커뮤니티에 제시한 플래시 프로그램을 활용함.(9문항)
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
예시
/매우 잘함/잘함/보통
부족함/
<조건>
‘~점에서 ~하다’라는 형식으로 앞에서 그렇게 평가한 이유를 논리적으
|
|
|
학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
|
|
|
활동지① >
( )모둠 ( )번 이름 ( )
과제1) 어느 미술관에서는 벽에 걸어 놓은 작품에 가장 효과적으로 조명을 비추기 위해 작품으로부터 180cm 떨어진 위치에서 로 기울여 부분 조명을 설치했다. 작품 두께가 10cm라면 조명은 벽으로부터 몇 cm 떨
|
|
|
수업내용에서 다루어진 내용들을 잘 이해 할 수 있었는가?
① 잘 이해되었다. ② 대충 알 것 같다. ③ 그저 그렇다. ④ 조금 어려웠다. ⑤ 전혀 모르겠다.
4. 수업 후 현대음악에 대한 자신의 관점이 변화되었는가?
① 훨씬 더 이해가 잘 되었다.
|
|
 |
주제 확인
■ 인사
PPT
Ⅲ. 학습활동지
학습활동지 1
청소년의 영양문제! 저의 모둠은 모둠이고, 주제는 입니다.
1학년 반 번호 이름 :
1. 청소년 영양문제의 현황
자신이 속한 모둠의 주제의 현황에 대하여 토론한 내용을 적어봅니다.
(예를들면
|
|
 |
지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소리로
|
|
메뉴펼치기
