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적
4. 교육의 형태
Ⅱ. 보건교육의 개념
1. 정의
2. 보건교육의 필요성
3. 보건교육의 배경 및 중요성(필요성)
4. 보건교육의 목적
5. 보건교육의 대상
6. 보건교육자
Ⅲ. 학습이론
1. 행동주의 이론
2. 인지 학습
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적용방안
1. 개별화 전환교육계획팀 구성
2. 개별화전환교육 회의
1) 회의 개최
2) 학생의 현재 수준의 파악
3) 직업 정보 수집
3. 개별화 전환교육 계획작성
4. 개별화 전환교육계획 시행
5. 개별화전환교육계획 수정보완 및 평가
1) 기
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적 노화란
3. 노화의 영향 : 유전적 요소, 환경적 요소
1) 유리기설 ( Free radicall theory )
2) 가교설 ( Cross-linkage theory )
3) 착오설 ( Error catastrophe theory )
4) 자기 면역설 ( Autoimmune theory )
4. 생물학적인 노화의 의미
5. 노화에 관련한 이론
II
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정신지체아의 성적 특성과 문제점
Ⅲ. 정신지체 학생을 위한 성교육의 필요성
Ⅳ. 외국의 정신지체인 성교육 사례
Ⅴ. 정신지체인의 성교육 프로그램
Ⅵ. 정신지체 학생에 대한 성교육의 향후 개선 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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서울 : 배영사
수업모형(1997), 배영사
윤기옥 외 공저, 수업모형의 이론과 실제
장동선 교육연구사, 완전학습 수업모형, 경기도교육정보연구원 자료실
A.Bank(1989), 수업모형의 적용기술, 성원사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업설계이론의 수업조건
1
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서울: 형설출판사.
이인정·최해경 공저(1995). 인간행동과 사회환경. 파주: 나남출판. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아정체감(ego identity)의 의미
Ⅲ. 자아정체감 이론의 특징
1. 심리･사회적 발달이론
2. 점성론(epigenetics)
Ⅳ. 청소년기의 정체
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서울시내 정상 또는 저체중 여중생의 다이어트 행위 실태와 관련 요인분석 (박선희,서울대보건대학원, 2001)
여대생들의 체중조절실태 및 관련 요인에 대한 연구 (김경원외, 지역사회영양학회지)
여대생의 다이어트 경험에 관한 근거 이론적
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서울: 학지사
-Johnson, M. M & Rhodes, R. (2005). Human behavior and the larger social environment, Allyn and acon
-Hutchison, E. (2003). Dimensions of human behavior: Person and Environment (2nd Ed). Sage Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 개념
2. 지역사회에 대한 이론적 관점
1
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적 행동유지 차원으로 이해해야 하며, 모든 경영활동은 리더의 효율적 리더십 행사에 의한 구성원의 성공적 통합 여부에 달려 있다고 하겠다.
참고문헌
백기복(2000). 이슈리더십. 서울: 창민사.
김남현·김정원. 2001. 『리더십-이론, 응용, 비판,
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행동에 영향을 미치는 요인에 대한 다수준 분석, 서울대학교 보건대학원 석사논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
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