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필연인가」,『철학과 현실』, 철학문화연구소, 1991.
황광우, 『철학하라』, 생각정원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 우연과 필연, 그리고 자유의지
2. 역사결정론의 의미
Ⅲ. 역사결정론의 정당화 여부
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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적 관리론
1. 과학적 관리론의 의의
2. 과학적 관리론의 내용
1) 차별성과급제도
2) 작업지도표제도
3) 기획부제도
4) 직능별 감독제도
3. 과학적 관리의 비판
II. 페이욜의 일반관리이론
1. 분업의 원칙
2. 연결계층의 원칙
3.
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적인 방식으로 지식을 물어봐야 할까? 아동이 자기의 것으로 만들 수 있도록 하려면 어떻게 활동을 제시해야 할까?
교육방법론, 교사의 역할, 아동의 자율성 등에 관해 이제까지 살펴본 피아제의 인지발달이론은 많은 시사점을 던져준다. 피
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서울:동문사.
고보나 (2011). 부모 양육태도와 초등학생의 학교생활적응 및 창의적 성향과의 관계. 석사학위논문. 강원대학교 교육대학원.
문연심 (2003). 부모-자녀관계 유형이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향. 성신여대대학원 박사학위논
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적절한 설명방식으로 인간의 가치문제를 지적했다.
참고문헌
정범모(1997). 인간의 자아실현. 나남.
진교훈 외(2003). 인간과 현대적 삶. 철학과 현실사.
이상오(2008). 교육해석학: 이론과 적용. 학지사.
김명언(1998). Maslow의 동기와 성격. 서울대학
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행동기술 평정척도를 활용한 예비교사의 실천적 교수역량 평가도구 개발 및 타당화 연구\" 학위논문(박사)-- 서울대학교 대학원 : 교육학과 교육학전공 2017. 8
김다운. \"교사 인성이 유아 창의인성에 미치는 영향\" 학위논문(석사)-- 건국대학교
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적 조작사고
2. 자아중심적 사고
1) 상상적 청중
2) 개인적 우화
III. 자아정체성 발달
1. 에릭슨의 정체성 위기이론
2. 마르샤의 정체성 지위이론
IV. 사회성 발달
1. 또래 및 친구관계
2. PC, 인터넷, 스마트폰
V. 청소년 문제의 사
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또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV의 영향
1) TV폭력
2) 인종 및 성 고정관념
3) 상업주의
4) TV의 잠재력
2. PC게임(스마트폰 게임)
* 참고문헌
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적 이론
3.1.4. 영국에서 나타난 연로함의 여러가지 측면
3.1.5 연로함의 정치학
3.1.6. 각 나라의 노령화 비교
3.1.7. 우리나라의 고령화
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적 활동으로 발산하기
5. 5번 유형
1) 생각에서 벗어나 행동하기
2) 다른 사람과 자연스런 관계 추구하기
6. 6번 유형
1) 자신감 갖기
2) 인간관계
3) 근심과 공포
7. 7번 유형
1) 건강지키기
2) 스트레스
3) 인간관계
8. 8번 유형
1) 인간
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