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<단위제란? >
1949년 신 중국 수립 이후 중국 사회는 ‘단위’조직으로 재편되었고. 인민들은 당이 지배하는 대중조직으로 재 조직되었다. 전체주의적 사회주의 체제 속에서 개인들은 자신에게 영향을 끼치는 결정들을 내릴 수 있는 자율
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계획적 연구, 대한건축학회논문집 4권 6호
이재림, 학교 시설 복합화의 필요성 및 개선방향, 한국교원대학교 교육정책대학원
한국교육개발원(2000), 제7차 교육과정운영을 위한 학교급별 시설공간 요건 분석 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교시설의
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계획적인 측면에서 문제해결을 위한 구체적인 방안을 모색해야 하겠다.
급변하는 사회의 변화 속에서 학교건축의 시설적 계획 측면의 커다란 주제의 하나는 본격적으로 실시되고 있는 제7차교육과정에 대비하는 시설로서 학교시설적인 개선
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계획경제, (농민, 노동자, 간부)라는 3개의 사회계층으로 편성
※단위제도 : 단위란, 국유기업, 대학, 연구소, 행정기관 등과 같이 정부가 직접 관리하는 국유경제영역의 직장. 1. 머리말
2. 농민공의 발생 배경
3. 농민공 배제에 관한 문제
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단위제 도입
3. 3차 체육과 교육과정 - 고등학교 실기내용의 필수 종목과 선택 종목의 남녀별 비율을 제시하고 있는 것이 큰 특징 제1부 : 체육과 교육과정의 배경
1. 체육과 교육과정의 배경
제2부 : 체육과 교육과정의 변천(1차-7차)
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