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연구는 고고학이나 역사 연구에 아주 중요한 방법중의 하나이다. 또한 각종 물건의 진품 여부를 판단하는데도 방사성 물질을 이용한다. 즉, 오래된 미술품의 생성연대를 추적하면 최근에 만든 가짜는 바로 판명될 수 있기 때문이다. 동물이
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미술치료 집단상담으로 연결하여 문제의 조기발견과 치료 및 예방에 도움을 주길 기대한다.
심리검사를 받을 수 있는 시간은 국경일을 제외한 시설 운영시간 안에 언제든 가능하며 대상 또한 청소년에 국한 하지 않고 아동 청소년 및 성인 보
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Ⅱ. 이론적 근거
Ⅲ. 경험적 근거
Ⅳ. 프로그램 목적
Ⅴ. 프로그램 목표
Ⅵ. 세부적인 프로그램 계획서
1) 세부적인 목표
2) 대상
3) 프로그램 구조
4) 예산 구성
5) 세부 프로그램
◎ 집단 프로그램을 구성하면서 느낀 점
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미술관에 있는 문화재를 제시한다.
주의점을 알게 하여 현장 학습에 용의하도록 한다.
활돋 3
문화재 답사 계획 세워 봅시다.
-계획을 세워 봅시다.
(선생님들이 학생들의 탐사 계획을 좀 더 쉽게 하기 위해서 탐사 계획서의 예를 제시하여 준
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학업성취도 검사를 중심으로 하고 있어 구체적인 선발방법이 없으므로 담임과 전문가의 추천을 받아 각종 표준화된 적성검사를 실시해야 한다.
네째, 영재교육교사 측면에서 담당교사는 외래강사. 담임교사, 연구담당교사들이 담당하고 있
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문화
(1) 통치체제
(2) 신분·계급 구조
3. 삼국의 고대문화
(1) 한문의 수용
(2) 역사편찬
(3) 유교와 도교의 수용
(4) 불교의 수용과 발전
(5) 문학과 음악
(6) 건축과 미술
(7) 삼국인의 도일과 삼국문화의 일본전파
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계획서에 따르면, 다양한 분야에 걸쳐 방과후 프로그램을 운영하고 있었다. 교과관련 수학교실, 생명과학, 독서논술, 역사이야기, 미술교실, 어휘력한자, 영어LC 등의 프로그램을 운영하였으며, 체육관련 배드민턴&놀이체육, 탁구, 축구, 농
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미술 창작을 통한 교육
(3) 놀이를 통한 교육
(4) 표현예술심리 교육
(5) 음악 교육
2. 시각장애
1) 시각장애의 개념
2) 시각장애의 원인
3) 시각장애의 특성
(1) 경험의 범위와 종류에서 오는 제한
(2) 보행능력의 제한
(3) 환경지배의 제한
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2.고구려의 성립과 변천
본론
1.삼국의 문화
2.불교사상의 발달
-불교·도교·유교
3.학문의 발달
-문학
4.과학 기술의 발달
5.미술의 발달
6.무덤·벽화
7.예술의 발달
8.풍습
결론
1.고구려문화의 특징
2.고대 문화의 일본 전파
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미술의 만남>-작가론 발표 후 질문 보충
2)[김유정]
。6.이상의 여인들
1)[금 홍]
2)[권순옥]
3)[변동림]
˚7.결핵문학. 당대 결핵이란 무엇이었나.-결핵과 자살충동
-<결핵이란 무엇이었나>
-<결핵과 자살충동>
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