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교육은 먼 미래를 위한 것이다. 그런점을 고려해 본다면 우리 나라뿐 아니라 전 세계가 유아교육에 보다 많은 연구와 투자를 아끼지 말아야 할 것이 분명하다. 1. 에밀로 본 루소의 교육사상
2.루소 교육철학의 영향
3. 현재 유아교육과
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, 길이, 연결, 일관성, 보조, 결과 고려) 사용 1.교육과정과 언어프로그램
1)교육과정의 요소
2)언어프로그램 개발
2.교육과정 개발 단계
1)요구분석
2)상황분석
3)목표한 학습결과 계획하기
4)코스의 계획과 교수요목의 설계
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교육과정의 개념이 부적절함을 지적.
①지나치게 목표지향적인 측면과 인간의 가변적 속성에 초점.
②목표의 선정에 정치적인 이데올로기가 작용한다는 사실을 간과.
③교육목표를 미래에 초점을 맞출 경우 현재가 모호해짐.
④지나치게 행
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교육에 있어서 문화 교육의 중요성을 다시 한번 확인하면서, 프랑스어 교육의 효율성을 높이기 위한 일환으로 프랑스 언어·문화와 우리 언어·문화간의 대조 연구가 활발히 이루어져야 함을 강조하고자 한다. I. 서론
II. 문화 교육의 네
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교육법. 우리나라 의무교육의 지역간 차별
교육기회면에서 평등
허용적 평등 ㆍ누구나 능력만 있으면 교육을 받을 수 있도록 허용
ㆍ예)헌 31조-①, 교육기본법 4조, 단선제(1951)
※사회계획에 의한 교육평등 ; 최근 사회학자들이 제기
교육불
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교육하는 외부 업체와 교육의 효과를 극대화시키기 위한 기업 내부의 노력이 어우러지고 있는 셈이다.
교육내용의 측면에서 한국의 리더십 교육은 ‘한국형 리더십 개발’이라는 과제이자 목표를 가지고 있다. 한국리더십개발연구원이나 룩
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교육을 위한 제언을 하면 다음과 같다.
① 유아를 위한 컴퓨터 리터리시 교육내용 구성을 위한 유아의 컴퓨터 활동과정을 관찰하는 기초 연구가 필요하다.
② 유아의 연령, 가정에서의 컴퓨터 경험 유무, 교사의 컴퓨터 리터리시 교육 경험에
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연구 - 윤홍근, 조선대 대학원, 2005
한국 프랜차이즈 기업의 대중국 진출 성공 및 실패요인에 관한 사례 연구 - 김현복, 영남대 대학원, 2005
중국마케팅- 김용준, 박영사, 2004
한국형 외식 프랜차이즈 업체의 성공요인 분석 - 박노홍, 고려대 경영
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교육개혁 노력은 추상적인 이념실현보다는 구체적인 현실문제를 해결하기 위한 목적에서 진행될 필요가 있다.
다섯째, 다양성과 창의성을 살리는 교육이 학교현장에서 뿌리내리도록 하기 위해서는 국가 수준의 교육과정이 보다 유연해지고
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교육과 가정, 사회에서 소외된 지금, 청소년상담을 통해 그들이 상처를 극복하고 자아를 되찾아 새로이 시작할 수 있기를 바라는 바이다. 1. 청소년의 의미
2. 청소년기의 범위 및 특성
3.청소년의 문화
4. 청소년 문제
5. 청소년 상
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