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. 앞서 소개한 부체제설이나 성읍국가-연맹왕국설 등은 모두 수정론에 바탕을 두고 있다.
5. 맺음말
해방 이래 한국사 분야에서는 많은 연구가 진행되어 왔다. 고대사 분야에 있어서도 신라를 중심으로 한 정치사부분에 있어서 많은 연구 성과
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고대국가의 형성》, 민음사, 1990
<참고문헌>
김영종, <신문으로 엮은 한국 고대사>사계절. 1995
국사편찬위원회, <한국사. 삼국의 정치와 사회Ⅱ-백제> 1995
국사편찬위원회, <한국사. 삼구의 정치와 사회Ⅲ-신라가야> 1997
강종원,
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국가였던 집단을 하나로 통합하기 위해 불교를 받아들이면서 중앙집권적 통치 체제를 이루고 고대국가로 성장하였다.
3. 출처 및 참고문헌
한국민족문화대백과, 단군신화
국사편찬위원회, 역대국사교과서>7차교육과정>고등학교 국사>
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고대사연구회, 1990, 『韓國古代史硏究-迎日冷水里新羅碑特輯號』.
韓國史硏究會 編, 1992, 『韓國史學史의 硏究』, 乙酉文化社.
조동걸·한영우·박찬승 편, 1994, 『한국의 역사가와 역사학』상, 창작과비평사.
강만길 외, 1995, 「한국사의 이론
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국가의 형성, 우리역사네. 국사편찬위원회
http://contents.history.go.kr/front/ta/view.do?levelId=ta_m61_0040_0010
사족의 향촌지배체제. 한국사 데이터베이스. 국사편찬위원회 1. 각각 서술해주세요.
- 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성
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국사의 입장에서 본 고구려사 - 중국의 동북공정을 넘어」,『내일을 여는 역사』, 27
국사편찬위원회, 1984,『한국사 5』, 탐구당
이도학, 2001, 『한국고대사, 그 의문과 진실』, 김영사
이기백, 1999,『한국사신론』, 일조각
김용만, 1998, 『고구려
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고대사연구』, 한국고대사연구회, 1999.
김도연, 「新羅下代 六頭品의 社會的 地位」, 『慶州史學』第1輯, 경주사학회, 1982.
金周成, 「신라하대 왕실의 지방통치」, 『新羅文化』第26輯, 신라문화연구소, 2005.
김창겸, 「신라 하대 왕실세력
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국사연구』vol. 29, 중국사학회, 2004
최병헌,「新羅下代社會의動搖」『한국사』3:고대민족의통일,국사편찬위원회, 1984.
<국문초록>
신라는 7세기 중엽 통일제국을 수립하고 강력한 중앙집권체제를 형성하였지만, 8세기 말경에 진골귀족의
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국사능력시험』, 중앙일보, 2007, 156쪽
(단위 : %)
위의 표를 보면 알 수 있듯이 시간이 흐를수록 양반계층의 증가가 눈에 띄게 증가하고 있고, 국가의 중추적 역할을 하는 상민(농민, 공인, 상인)과 노비의 수가 감소하는 것을 알 수 있다. 이는
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고대국가가 전개되는 과정에서 묘제는 적석총과 봉토석실분이란 묘제가 사용되고 이는 계기적 전환 및 발전과정에 있다는 것이다. 이는 적석총이 압록강 중류 일대에 중심적으로 분포되어, 고구려 중심 강역이 이 지역에 위치하고 있던 시기
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국사 과목은 1974년 검정체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상
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국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 ~ 1000자 이내)
[국가적인 범위에서 교육 당국의 검증을 통한 정확한 역사 검증과 교육 당국의 교과서 배포가 필요하다고 생각합니다.]
3. 면접
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국가 간의 문제에서 국익을 위해 일하고 통일의 과정에서 중요한 역할을 해낼 수 있는 외교관이 되는 것이 나의 궁극적 목표이다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획
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국사학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅵ. 서울대학교 미학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸
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공무원 개인의 행동으로 인해서 국민에 대한 국가의 신뢰에 영향을 미칠 수 있기 때문에 법을 기준으로 행동이 엄격하고 조심스러울 수밖에 없습니다.
그러므로 보수적이고 원리 원칙을 중요시하는 점이 특징이라고 생각합니다.
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