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고 안정애착을 위한 부모의 역할을 자신의 견해와 주변의 사례를 포함하여 정리해 보았다. 어머니는 영아의 발달에 있어서 절대적이라고 해도 과언이 아니다. 출산의 과정부터 어린자녀발달에 지대한 영향을 주게 된다. 영아가 생후 초기에
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고 아주 실력 없는 선수라고 생각하게 되면, 시합을 할 때 자기 자신을 그렇게 느낄 것이다. 그러나 만약 자기 자신을 유능한 선수 또는 승리자라고 생각하고 훈련에 임한다면, 시합에서도 그렇게 느끼게 될 것이다. 자신이 생각한 것이 일어
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부모로서 기능하는데 긍정적인 영향을 줄 것이라고 기대한다. 즉, 참여 부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 자신감과 유능감을 확인할 수 있기 때문이다.
한
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고 어른에게 무슨 일에나 의존하려는 마음을 조장할 뿐이다.
⑤ 자녀 설득하기
예) “밥 잘 먹는 어린이가 이 다음에 훌륭한 어른이 된다”
무조건 어른의 생각을 무조건 주입하려고 한다면 오히려 부모의 말을 무시하거나 거부하는 태도를
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고 관심을 둠으로 써 부모는 청소년 자녀의 양육 방향에 대해 구체적인 방안을 탐색하고 제시하였기 때문에 부모 교육 및 상담과 같은 기초 자료들을 제공하였다.
참고문헌
박영태, 이경님(2009). 부모변인과 아동의 유능감 및 내재적 통제소
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부모교육 프로그램을 제공해주는 것이 필요할 것이다.
또한, 맞벌이 가정에서는 다른 가정보다 돌봄 결여로 인한 문제에 많이 직면할 수 있어 그에 대한 고민이 생길 수 있다. 예를 들면, 자녀가 어릴 경우 갑작스러운 질병이나, 감염병, 특히
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부모교육 프로그램의 효과
드라이커스의 부모교육 프로그램에 참여한 부모의 태도와 행동이 긍정적인 변화를 보인 것으로 평가되었다.(Downing, 1971) 즉, 부모들이 자녀에 대한 신회와 존중의 표현에 있어서 의미있는 증가를 보인다고 지적하였
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부모의 양육태도와 아동의 학업성취와의 관계
● 교육에 대한 지적인 부모의 태도와 문제해결을 위한 사고방식, 그리고 물리적, 심리적인 부모의 가치관은 자녀들의 학업성적과 밀접한 관계를 갖고 있으며 또한 부모의 가치관에 대한 아동들
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같이 획일화 된 프로그램의 적용으로 인한 문제를 해결하기 위하여 보다 유연한 운영을 할 수 있도록 별도의 체제를 구축하고, 다른 기관의 프로그램과 연계하고, 아울러 프로그램 중 일부내용을 개정함으로 전문성 향상을 위한 훈련을 시행
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의해 긍정적으로 대우를 받고 있음을 느끼는 경우 유아자신 도한 가치가 있음을 느끼게 됨.
셋째 일관성 있는 반응 : 주변 성인들이 유아에게 일관성 있는 지도를 하게 됨.
2) 부모에게 주는 영향
첫째 자녀양육에 대한 지지감 : 부모의 책임을
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