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종류 알기
장면의 개념과 장면 변화에 따른 다양한 표현 방식 알기 1.읽기의 즐거움과 보람
1)황소개구리와 우리말
2)나의 소원
2.짜임새 있는 말과 글
1)용소와 며느리 바위
2)나의 소원
3.다양한 표현과 이해
1)봄봄
2)봉산탈춤
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학교 석사논문, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 이론
Ⅲ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 내용
1. 내용 체계
1) 작품의 본질
2) 작문의 원리
3) 작문의 태도
2. 영역별 내용
1) 작문의 이론
2) 작문의 실제
Ⅳ.
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짜임새
03. 현진건 <고향>의 교육적 실태
가. 교육과정의 목표
나. 작품 수록 및 학습 목표 제시
다. 작품 제시
라. 학습 활동
마. 수능 및 모의고사 출제
04. 교육과정 및 교과서 수록 상의 문제점
가. 교육과정의 목표
나. 작품
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학교현장에서는 보통 암기위주로 교육이 이루어지고 있다. 동생이 고등학생인데 시험기간에 국어문법을 공부하면서 상당히 어려워했다. 학교에서는 이걸 다 외우라고 하는데 어떻게 이 많은 걸 다 외우냐면서 투덜댔던 기억이 난다. 이렇듯
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학교출판부, 1997.
국어교재편찬위원회, 문장작법, 숭실대학교출판부, 1995.
남기심, 문법적으로 잘못 된 말들, 국어연구소, 국어생활 \'89 겨울호(제19호)
이계송·오중완, 언어와 논술1, 소담출판사, 1996.
이오덕, 우리글 바로쓰기1, 한길사, 1997.
이
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