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투사
④ 전위 혹은 대치
⑤ 주지화
⑥ 승화
⑦ 반동형성
⑧ 퇴행
4. 학교생활 관련 부적응행동
1) 학업부진
① 선수학습의 결핍
② 학습 동기의 결여
③ 가정환경의 문제
④ 또래집단의 영향
⑤ 교사
2) 집단따돌림
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학교 체육활동의 강화
우리나라는 학교교육에 체육이라는 과목은 할당되는 시간이 작고 비중도 없다.
그러니 학생들은 체육의 중요함의 인식과 참여도가 떨어질 수 밖에 없다.
(저의 경우도 고등학교 3년내내 체육과목 만점을 받았지만, 부
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교육도 지도도 소기의 성과를 거둘 수는 없을 것이다. 현재 학교교육도 고등학교까지는 학비지원이 가능한데 문제는 생계가 보장되지 않으니 이는 쾌적하고 문화적인 생활에 앞서 생존이 우선되어야 하는 것과 같은 것이다. 또한 더 이상의
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학교선호사상(서울대 우상화)
5.동문회의 부정적 역할
6.언론의 조장
7.기업과 사회의 편견(배우자선택 등)과 차별
Ⅳ.보수화의 이데올로기로서 학력학벌주의
1.합리적 정신의 파손과 신화화
2.교육주체의 침묵의 문화화
3.중산층의 탈
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1. 훌륭한 수호자 육성을 위한 기초교육의 내용
2. 훌륭한 통치자 육성을 위한 고등교육의 과정 및 내용
3. 훌륭한 통치자 육성을 위한 교육의 방법
1) 3단계에 의한 조직적 지도
2) 수련에 의한 우수자 양육
V. 결 론
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교육환경을 제공하여 사제간에 충분한 대화회를 부여함으로써 학생들의 고민, 갈등등 문제발생에 대해 사전에 예방하는 노력이 필요하다.
3) 교내외의 생활지도 내실화로 문제학생을 선도하고 학생들의 진로문제, 인생문제, 정서적인 문제
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학교 대학원, 박사학위논문, 2014
이한덕, 청소년 약물중독 예방과 개입, 한국카운슬러협회, 2019
장휘숙, 청년심리학, 박영사, 2004
최재윤, 청소년의 약물태도에 영향을 미치는 헬스커뮤니케이션 연구 , 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2012
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학교교육에서의 응용은 무의미하다. 두 이론이 강조하는 관점의 차이는 서로 대립하는 형태로 소개됨으로써 모순되는 이론들을 교육의 한 설명 체계안에 넣으려는 사태를 초래하게 되는 것이다. 예를 들어 Piaget의 이론에 따르면 배우는 사람
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학교, 정부, 사회적 차원에서의 종합적이고 체계적인 협력체계 구축이 필요하다. 대부분의 청소년문제는 청소년을 둘러싼 환경에 의해 막대한 영향을 받는다. 그러므로 문제를 조장하는 사회 분위기의 쇄신 및 청소년의 지도와 보호에 민간
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교육사업
기본학습지도는 물론 연극견학, 캠프등 각종 문화체험의 기회를 제공하고 컴퓨터,영어,미술,음악등도 마음껏 배울 수 있는 취미 기능교실과 동아리 활동지원 및 학교적응지도 프로그램이 있어 동등한 배움의 기회를 제공
○보건,
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