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진로탐색)과 진로게시판활동
1. 추진 배경
2. 목표
3. 세부 추진 내용
1) 나의 다짐 게시 활동
2) 직업의 세계 게시판 설치
3) 대학란 게시판 설치
4) 21세기 유망 직종
Ⅳ. 직업탐색(진로탐색)과 진로교육(진로지도)
Ⅴ. 직업탐색(진로탐색
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학교 도덕과 교육과정에서는 다양한 평가 도구와 방법으로 성취도를 평가하고, 평가의 결과는 ‘수업의 질 개선을 위한 지도’로 활용할 것을 권장하고 있다. 특히, 선다형 일변도의 객관식 평가를 지양하고 논술형의 주관식 평가를 조화롭
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지도의 실제, 서울 : 배영사
이문규(2001), 특별활동 다섯 가지 활동영역별 실천과제를 통한 기본이 준비된 어린이 기르기, 현장연구논문
윤팔중(1988), 인간형성을 위한 특별활동, 서울 : 교육과학사
전라남도교육위원회(1982), 초등학교 특별활동
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고등학교 수학과 교육과정 개정 시안 연구 개발, 성균관대학교 수학과 교육과정개정연구위원회
○ 대전교육연수원(2000), 초등 7차 교육과정 수학과 직무연수 교재
○ 배종수(1999), 제7차 교육과정에 의한 활동중심의 수학과 교수·학습지도 방
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교육과정의 편성ㆍ운영에 있어서 학교현장의 자율성 확대와 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하게 제기되고, 직업교육 환경변화에 효과
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교육과정의 편성ㆍ운영에 있어서 학교현장의 자율성 확대와 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하게 제기되고, 직업교육 환경변화에 효과
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교육지도, 개별화수업)의 종류
1. 적성처치상호작용이론(ATI : Aptitude Treatment Interaction)
2. 개별처방수업모형(IPI : Individually Prescribed Instruction)
3. PLAN(Program for Learning in Accordance with Needs) 학습체제
4. 개별적 안내교육(IGE : Individually Guided Education)
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학교 사회과(사회과교육)의 모둠학습
1. 모둠의 조직 주체
2. 모둠의 물리적 배치
3. 모둠의 이질적 구성
4. 모둠의 규모와 지속 기간
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 지식탐구학습
1. 사실 지식 탐구 수업 모형
2. 각 단계별 지도 내용
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교육 방송 프로그램의 교재화를 촉진해 간다면, 교수-학습방법에 있어서의 방송 매체 활용의 효과는 높아 질 것이다.
참고문헌
강두헌(2001) : 교육방송의 개념과 의의, 서울 : 새교육출판사
광주진흥고등학교(2000) : EBS교육방송 활용을 통한 사
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지도 개론과 교육자세, 한국여성개발원 수석연구위원
이소희, 방과후 아동지도, 서울 : 양지출판사, 2004
이향란, 방과후 아동지도 기관 운영에 관한 실태 조사 : 공부방을 중심으로. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 1995
이성기,
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