|
학교사 양성 및 임용, 서울 : 충북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과교육(수업, 학습)의 성격
Ⅲ. 과학과교육(수업, 학습)의 과정
Ⅳ. 과학과교육(수업, 학습)의 수행평가
1. 수행 평가의 장단점
2. 수행 평가의 방법
1) 서술형 검사
2) 논술
|
|
|
진로에 맞는 대학을 선택하는 데 유리하게 작용할 것이다. 따라서 고등학교 학점제 도입은 학생 개개인의 성장과 학교 교육의 질 향상, 그리고 대학 진학의 효과성을 모두 증대시키는 중요한 계기가 될 것이다. 1. 추진 조직
2. 운영의 목
|
|
|
교육의 지침
1. 유아기
2. 초등학교 저학년기
3. 초등학교 고학년기
4. 중학교 저학년기
5. 중학교 고학년기
6. 고등학교 청소년기
Ⅶ. 성교육의 내용
Ⅷ. 성교육의 효과
Ⅸ. 향후 성교육의 과제
1. 학교에서의 성교육
2. 가정에서의 성
|
|
|
5. 말하기 교육과 창의성 계발
6. 관련문헌 고찰
7. 말하기 지도법
가. 브레인 스토밍(Brainstorming)
나. 이미지 사고법(Image think method)
다. 연상법(Association method)
8. 상호평가 방법
9. 말하기 불안에 대한 보충 지도
10. 마무리지며
|
|
|
교육의 이념 자체부터가 너무나 추상적이고, 관념적이기 때문인지도 모른다. 그렇기에 학교교육의 목적도 매우 추상적이고, 구체화되지 못하고 있다. 그래서 오늘날 교사들도 학교에서 진정으로 학생들을 위해 어떤 경험을 제공해야 할지 모
|
|
|
교육의 주요 내용
① 혁명의식과 계급교양 : 전주민의 사회주의 혁명건설자로 만드는 한편, 무계급교양을 위한 내용
② 혁명전통교육 : 항일투쟁사를 근거로 김일성 가계 전부에 이어지는 혁명전통 강조
③ 주체사상 교육 : 위에 고등교육 교
|
|
|
되는 방법
2. 북한의 인기 연예인
1) 가수 전혜영
2) 영화배우
3) 교예인
Ⅵ. 북한의 교육기관
1. 제1고등중학교
2. 평성이과대학
3. 김일성대학
4. 김책공업종합대학
5. 만경대혁명자유자녀학원
6. 예·체능계 특수학교
참고문헌
|
|
|
지도법
1. 기초능력함양
1) 듣기 말하기 기본 학습 지도
2) 상황에 따라 말하기 지도
3) 토의 토론 학습을 위한 절차 지도
2. 교과활용
1) 관련 단원 추출
2) 수업안 작성 활용
3. 토론활동의 다양화
1) 홈페이지를 이용한 토의 토론 지도
2)
|
|
|
교육행정 과정이론의 유형
(1) Fayol의 교육행정 과정이론
(2) Gulick의 교육행정 과정이론
(3) Sears의 교육행정 과정이론
(4) Gregg의 교육행정 과정이론
(5) Campbell의 교육행정 과정이론
(6) 미국 학교행정가협회의 교육행정 과정
|
|
|
학교별로 특수교육에 대한 전문적인 교육과정을 이수하게 하는 것이 필요하다. 아울러 중고등학교 특수교사는 복수전공내지 부전공을 이수하게 하여 교과 특성을 유지할 필요가 있다. 또한 일반학교 환경을 잘 파악하고 있는 일반교사 중에
|
|
메뉴펼치기
