|
산출하고 치료집단과 통제집단의 자존감과 우울의 평균차이를 검증하기 위해 t-검증을 한다. 1. 연구문제
2. 조사 목적 및 필요성
3. 가설
4. 조사도구
5. 조사대상
6. 조사내용(설계)
7. 조사기간
8. 조사담당자
9.자료 분석
|
|
|
지면서 인성교육의 중요성이 초·중·고로 확대되고 있는 실정이다.
3. 연구방법
1) 연구대상
인문고전 독서프로그램 연구의 대상은 고양시 중학교 1학년 학생들로 구성한다. 2월 반 배정을 위한 배치고사 결과를 기준으로 학급을 배정하였기
|
|
|
연구하는 자세로 대학원 생활에 최선을 다할 것입니다.
4. 졸업 후 진로계획
[희망의 씨앗을 심다: 사회복지의 힘으로]
사회복지대학원 석사과정을 마친 후, 저는 아동·청소년 및 가족복지 분야의 실천가로서 현장에 발 딛고자 합니다. 특히
|
|
|
은 후, 이를 연구자의 경험, 지식 및 직관적인 통찰을 통해서 심층적으로 해석하고자 할 때 이용되는 방법’이며 주로 계량화가 어려운 행위자의 동기, 의도, 사회적 특성 등을 분석할 때 쓰인다. 해석학적 방법은 문제 제기, 연구 설계, 자료
|
|
|
탈락기준
연구용 헤어피스를 구입하여 연구 시료 모발로 제작하여 사용하기 때문에 해당사항 없음
18. 연구대상자의 위험과 이익
연구용 헤어피스를 구입하여 연구 시료 모발로 제작하여 사용하기 때문에 해당사항 없음
19. 연구대상자 안전
|
|
|
른 사람의 감정을 이해하고 추론하는 능력이 높다. 부모의 양육태도와 사회적 문제해결능력이 아동의 사회적 수용도에 영향을 주며, 가족관계나 또래관계 역시 사회적 발달에 영향을 미친다.
5. 연구 방법
1) 연구 대상
서울시에 소재하고 있
|
|
|
서론: 우리 지역사회는 다양한 문제와 도전에 직면하고 있습니다. 이러한 문제들은 우리의 생활에 영향을 미치며, 지역사회의 발전을 가로막는 장애물로 작용할 수 있습니다. 따라서, 이 연구는 우리 지역사회의 현 상황을 분석하고 문제점을
|
|
|
대상으로 인터넷 중독과 학업 성취도 간의 관계에 대해 논의하겠습니다. "목차:
서론
연구의 목적과 필요성
독립변수와 종속변수
알고자 하는 변수의 개념과 조작적 정의
연구대상
표본 추출 방식 선택 이유
결론
참고문헌
"
|
|
|
대한 불안 등은 모두 한 개인의 감정 상태를 변화시키는 요인으로 작용했고, 이런 상황에서 상담이라는 말이 조금씩 현실적으로 다가오기 시작했다. 이런 점에서 중학교와 고등학교 학생들을 함께 연구대상으로 설정한 점은, 청소년기의 다
|
|
|
1. 연구 배경 및 목적
지역사회는 주민들이 함께 생활하며 상호작용하는 공간으로, 사회적, 경제적, 환경적 요소가 복합적으로 얽혀 있습니다. 이러한 지역사회의 건강성과 지속 가능성은 주민의 삶의 질에 직접적인 영향을 미치며, 지역사
|
|
메뉴펼치기
