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정보 등에 지속적으로 관심을 갖을 것이다.
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나는 모바일 학습 서비스의 고급 사용자(Power User)가 될 것이다.
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7 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 모바일러
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자기존중감에 관한 연구
이화여자대학교 ㆍ 이경희
연령별로 본 여성의 미의식 및 미용성형수술에 관한 인지도 연구
한국과학기술정보연구원 ㆍ 최미혜 Ⅰ. 부위별 미의 기준
1. 아름다운 얼굴
2. 아름다운 눈과 쌍꺼풀
3. 이상적인
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체제의 도입 및 운영
2) 교육과정 운영의 다양한 전개
3) 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅵ. 제7차교육과정의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 제7차교육과정의 재량활동
Ⅷ. 제7차교육과정의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학원
*조 주 연(2004), 『부모의 아동학대가 청소년 비행정도에 미치는 영향에 관한 연구』,국민대학교 대학원 석사 논문
*원 태 삼(2001), 『청소년범죄의 원인과 이에 대한 예방대책에 관한 연구』, 경희대 산업
정보대학원 Ⅰ.문제제기
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대학교 중등교원연수원, 제1기 교육정보화 원격일반연수의 개황, 1999
정인성·조주연·안강현, 초고속정보통신망 사업 관련 원격교육시범 시스템과 교육적 활용 방안 탐색, 정보과학회지 13(6), 1995
조동섭, 한국고등교육에 있어서 원격교육의
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대학교 석사학위논문, 2001
과학영재교육 교재, 수학·과학·정보과학 과학영재교육 교재집, 전남대학교 과학영재교육센터, 1998
김봉래, 과학 영재들의 자기주도적 학습능력 신장을 위한 탐구활동 지도 연구, 한양대학교 대학원, 1999
이종승·박
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자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
한국교육개발원·한국교육학술정보원 / 초·중등 사이버 교육체제 개발, 서울예문사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버교육(
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대학교육
1)한국대학들의 과제
교육에 있어 한국의 국제경쟁력을 강화하고, 더 나아가서는 인류의 건전한 생존을 위해서는 한국대학들이 과감히 개선해야 할 과제 두 가지가 있다.
우선 21세기 첨단과학과 정보시대를 맞아 더욱 강조되어야
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정보센터
한면희(2001), 사회과 교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의 학습의 원리 수용
4. 대안적 평가 방법의 도입
Ⅲ. 사회교육과
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정보화 사회에서의 상담자의 역할, 대학생활연구, 한양대학교 학생생활상담연구소
* 대전새일초등학교(1999), 에듀넷 연구학교 보고서 요약
* 백영균(1995), 컴퓨터를 매체로 하는 교수·학습 방법의 탐구, 서울 : 교육과학사
* 최성우 외(1997), 에
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