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기독교적 입장에서 바라 본 안락사의 이해
세계 각국이 적극적 안락사에 대하여는 아직까지 엄격하게 제한하는 입장이지만, 소극적 안락사에 대하여는 엄격한 요건하에 법으로 허용하거나 또는 법으로는 금지되어 있어도 사실상 허용하고
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고 귀중히 여김을 받을 것이다. (잠언 3:3~4)”
Chapter 9 진정 윈윈win-win하는 갈등 해결의 기술
“모욕을 당한 형제의 마음은 요새보다 정복하기 어렵고, 다툼은 요새의 빗장같이 마음을 닫게 한다. (잠언 18:19)”
Chapter 10 비판을 두려운 적에서
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고려대 교육사, 철학연구회 옮김, 내일을 여 는 책.
루돌프 슈타이너(1999), 초감각적 세계 인식, 양억관역, 물병자리.
루돌프 슈타이너(2002), 교육의 기초로서의 일반인간학, 김성숙역, 물병자리.
문석호(2002), 철학의 이해와 기독교 변증, 신앙과
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기독교사 연구 -한국기독교와 민족통일운동->>. 서울: 한국기독교역사연구소, 2001.
이만열. <한국의 기독교 수용과 그 특징>. <<아세아연구>> 106. 서울: 고려대 아세아문제연구소, 2001.
장규식. <<일제하 한국기독교민족주
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기독교 문서 선교회, 1998.
ㆍ T. A. Shannon, 황경식김상득 옮김, 생의 윤리학이란?, 서광사, 1998.
ㆍ F.Kaulbach, 하영석이남원 옮김, 윤리학과 메타윤리학, 서광사, 1995.
ㆍ Peter Singer, 김성동황경식 옮김, 실천 윤리학, 철학과 현실사, 1991.
○ 외국 문헌
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고려대 인문정보대학원 석사논문, 2008.
오봉욱, “지역아동센터 공부방 경험이 농촌지역 아동의 사회적 능력에 미치는 영향”, 가톨릭대학원 석사논문, 2005.
원지영, “지역아동센터 활성화 방안에 관한 조사 연구”, 상지대학 행정대학원 석
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고려대학교 경영학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅳ. 성균관대학교 경영학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅴ.
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고려대학교 물리학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅲ. 고려대학교 지구환경과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재
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생각하는 점은?
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기독교이신데 가톨릭 어떻게 생각하시나요?
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공백기간에 뭐했는지?
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주말에 쉴 때 주로 무엇을 하는지?
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평소 즐겨보는 유튜브 채널은 무엇인가요?
29
주변친구들이 본인을 어떻게 평가하는지?
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마지막으로 할 말 있나
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