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교육이 학습자 교육 수준의 향상에 맞추어 이루어지고 있는 것처럼 우리 나라에도 질 높은 프로그램의 개발이 시급하다. 또한 영국의 노인교육이 지역사회에 뿌리를 두고 지역의 발전에 노력하고 있는 것처럼 우리 나라에서도 지역의 자원봉
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학습자들이 젊은 세대와 함께 할 수 있는 프로그램을 경험하게 된다면 이것은 세대 간의 격차를 줄이고 후퇴하는 그들의 삶의 의욕에 긍정적 영향을 줄 것으로 확신한다.
3) 평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향
평생교육이 추
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미치는 영향. 광운대학교 석사학위 논문.
김수봉 (2010), 「노인의 생활만족도 개선을 위한 사회정책의 방향」, 『노인복지연구』.
장효현 등 (2017)고령자 대상 식생활 및 고령친화식품 기호도 조사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새로운 노인의
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평생교육론, 서울, 문음사.
7)김동일(1985),노인교육이노후생활에미치는영향,노인생활,대한노인회.
8)김미혜(1998), 노인교실 활성화방안모색,
한국노인의 전화 제2회 서울시 노인학교 강사 전문교육.
9)김성순(1991), 고령화사회와 복지 행정, 서
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고령자의 삶의 질 향상을 위한 정보화교육의 중요성과 활성화 방안에 관한 연구”, 연세대학교 행정대학원, 2003
안창선, “고령화 사회의 노인교육에 관한 연구”, 원광대학교, 2003
김정숙, “한국의 노인복지정책의 발전방향에 관한 연구”,
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