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독서의 계절이라고 한다. 가을에는 들판에서 곡식을 추수하여 추운겨울을 보내고 따뜻한 봄을 기다리듯이, 책속에서 지식을 거두어 들여 지금의 낡은 껍질을 깨우치고 인생의 밝은 날을 준비하기 위해서 책을 읽는것과 비슷한 이치이기 때문
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생각한다. 나와 모든 이들은 부모님의 자식으로서 나아가 부모 될 입장으로서 가족, 부성애라는 인간으로서 지녀야 할 가치를 잊지 말고 부모님께 감사하며 사랑하며 살아가야한다고 생각 한다. 발자크의 소설 고리오영감에 대한 독후감
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가고 있는지를 직시해야 한다. 또한 교육은, ‘가르친다’는 것은 기본적으로 이데올로기적인 방향타를 갖는 것이고 또 그럴 수밖에 없기 때문에 마냥 열린 광장일 수만은 없는 것이다.
이번 기회가 아니었으면 평생 안 읽고 지나갔을 고리오
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밖에 없고, 오직 황금과 권력이 있는 곳에만 행복이 깃들일 수 있다는 생각은 비단 고리오 영감 시대만의 전유물이 아니다． 오늘도 신문과 텔레비전을 가득 채우는 수많은 고리오 영감과 그 딸들의 행태는 황금만능에 적셔진 부모들의 빗나
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않지만, 그 속에 늘 미래에 대한 소망과 바램이 존재할 것임에 분명하다. 태어나는 것은 내가 선택할 수 없었지만, 죽음에 대해서는 선택할 수 있는 유일한 방법이기 때문이다.
참고문헌
오노레 드 발자크 저, 고리오 영감, 민음사 1999
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
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치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행복
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그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
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도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자
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 가격 : 1,000원
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