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고위험 모아간호학 공통] (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를
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죽음의 개념과 임종아동간호 1) 죽음의 개념 2) 임종아동간호 2. 임종아동과 의사소통 시 유념할 점 1) 유아기 2) 학령전기 3) 학령기 4) 청소년기 3. 고위험 신생아 1) 개념 2) 분류 기준 (1) 출생체중에 따른 분류 (2) 재
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신생아 여성건강간호학 2, 신광출판사, 2013. 김수지, 호스피스 총론, 한국호스피스협회, 2015. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 고위험모아간호학 1] 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령
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죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 1) 유아기/학령전기 2) 학령기 3) 청소년기 4) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 전반적인 유의사항 2. 고위험 신생
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죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 1) 유아기/학령전기 2) 학령기 3) 청소년기 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아
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취업자료 2건

할 수 있는 전문성을 향상시킬 수 있었습니다. 또한 중환자실에 대한 원리 및 방법들을 익혀가면서 기본 간호 설계에서부터 간호 시스템 점검 능력까지 배양해 왔습니다. 더불어 종합병원 간호 시스템이 요구하는 요건들을 만족하기 위한 다
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모아 간호학,아동과 가족의 옹호자 역할에 대해 관심이 있음. ★★ 2022년 분당서울대학교병원 간호사 최신 자기소개서 1 1.지원자는 어떤 성격입니까? 2.지원자의 특기(기술, 업무지식 위주) 또는 강점은 무엇입니까? 3.지원자의 약점
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