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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 고자질하는 행동의 이해
1) 고자질하는 행동이란?
2) 고자질하는 아동의 특징
3) 고자질하는 행동의 원인
4) 개선 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수
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★이의 문제행동에 대해서 원인이 무엇인지, ★★이가 고자질을 하러 오면 내가 어떻게 상호 작용을 해 주어야 하는지 항상 막막했었다, 이번 과제를 통해서 ★★이가 어떤 이유에서 고자질을 하게 되었는지를 예측할 수 있는 시간이 되었고.
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고자질을 하는 이유와 고자질 상황에서의 교사개입행동 탐색」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
이귀숙(2007)「학령조기 아동의 문제행동 변화과정 및 변화유형의 단기 종단적 탐색」계명대학교 대학원박사학위논문
이미화 외(2013)「영
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I believe that the ending of the story wants to talk about the inborn conscience that lies within humans which is evil. This can be shown through the characteristics of the protagonist.
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고자질을 잘하는 어린이
2. 한가지 물건에 집착하는 어린이
3. 유치원에 가기 싫어하는 어린이
4. 질문이 끝이 없는 어린이
① 유아의 행동 특징 및 가능한 원인 분석
② 유아의 행동특징 및 특성소개
③ 가능한 원인 분석들 소개
④
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고자질은 창피하고 비겁한 일이라는 인식이 학생들 사이에 팽배하고, 설사 누군가에게 대신 도움을 청하고 싶어도 보복의 위험이 자신에게 돌아올 것에 대한 두려움이 가까운 친구가 피해를 당해도 전혀 중재하지 못하는 이유가 된다.
3)이에
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