|
고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. [과제명]
교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인
|
|
|
경기체가는 결국 소멸의 길을 걷게 된다. 삶에 대한 만족과 기쁨을 노래하는 자기 과시의 유흥 문학으로 출발한 경기체가는 그 견고한 틀속에 이러한 시대 변화를 담아내지 못하고 결국 우리 시가사에서 영원히 모습을 감추고 만다. I. 머
|
|
|
애정소설인 ‘운영전’
2.‘운영전’의 핵심 줄거리 및 주제분석
3.‘운영전’의 등장인물 분석
4.‘운영전’의 형식적 특성
5.‘운영전’의 문학사적 의의
Ⅲ.결론
-나의 감상문
참고자료 및 문헌
|
|
|
고전의 이해와 감상, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 고전의이해와감상
[과제명]
1. 교재에 실린 작품 중 하나를 선택하여 감상문을 작성하시오. 아래의 세 가지 물음에 대한 답을 모두 포함하되‘서론-본론-결론’의 형식을 갖
|
|
|
고전작가의 풍모와 문학 <김진영>
조선고전문학선집46 정약용 작품집 <리철화>
한국문학통사 <조동일>
문학과 사회집단 「한국고전문학회」
한시미학산책 <정민>
한서이불과 논어병풍 <정민>
생활의 발견 <임어당>
|
|
|
<고전 시가 강독>
출새곡(出塞曲)
1. 핵심정리
작자: 조우인
연대: 조선 광해군 때
갈래: 가사 (기행가사, 유배가사)
형식: 3·4조, 2·3조, 4·4조, 2·4조
주제: 임지에 이르는 여정과 그 곳에서의 생활 그리고 간신에 대한 불만과 임금에 대한 충
|
|
|
고전소설을 통한 인성교육 방안 연구 : 이생규장전을 중심으로, 부산외국어대학교
* 박영기(2005), 이생규장전 공간연구, 한국외국어대학교한국어문학연구회
* 설중환(2004), 이생규장전 : 분석심리학으로 읽어보기, 고려대학교 한국학연구소
*
|
|
|
고대 시가와는 다른 일정한 수준을 보여 주었다는 데에 향가의 문학사적 의의가 있다고 하겠다.
Ⅱ. 제망매가(신라의 향가)의 원문과 해독
生 死 路 隱 생사로(生死路)
此 矣 有 阿 米 次 伊 遣 예 이샤매 저히고
吾 隱 去 內 如 辭 叱 都 나 가
|
|
|
분석)
4. 역사 문헌적 검토(배경설화 검토)
4.1. 경덕왕과 충담사
4.2. 충담사의 신분 논의
4.3. 표훈대덕
5. 텍스트 확정
6. <안민가>의 분석(정치적․경제․사회학적 측면에서의 연구)
7. 결 론
※ 참고문헌
※ 삼국유사 원전
|
|
|
고전소설연구, 화경고전문학연구회
설성경(1994), 춘향전의 통시적 연구, 서광학술자료사
이사원·주석, 춘향전, 정음사
전경욱(1990), 춘향전의 사설 형성 원리, 고려대 민족문화연구소
정광수, 춘향전, 서울 : 민중서관
장자백, 김진영·김현주
|
|
메뉴펼치기
