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제1장 시가의 역사성과 예술성
1. 시가의 역사성과 예술성
1) 역사성과 예술성
① 시가는 시이면서 노래고, 노래면서 시라는 양면성을 지닌 문학임
② 실제로는 훨씬 다양한 요소가 복합적으로 결합되어 있는 종합예술이라고 할 수 있음
③
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제1장 시가의 역사성과 예술성
1. 시가의 역사성과 예술성
1) 역사성과 예술성
① 시가는 시이면서 노래고, 노래면서 시라는 양면성을 지닌 문학임
② 실제로는 훨씬 다양한 요소가 복합적으로 결합되어 있는 종합예술이라고 할 수 있음
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제1장 시가의 역사성과 예술성
1. 시가의 역사성과 예술성
1) 역사성과 예술성
① 시가는 시이면서 노래고, 노래면서 시라는 양면성을 지닌 문학임
② 실제로는 훨씬 다양한 요소가 복합적으로 결합되어 있는 종합예술이라고 할 수 있음
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1. 모죽지랑가
≪ 삼국유사 ≫
권2 효소왕대 죽지랑조(孝昭王代 竹旨郎條)에 관련 설화와 함께 가사가 전한다. 죽지랑의 낭도인 득오가 죽지랑의 죽음을 애도하여 불렀다는 8줄의 향가이다. 죽지랑의 고매한 인품을 사모하는 정이 잘 나타나
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1. 고려속요 가운데 자기에게 감동을 주는 작품 하나를 선택한 다음, 그 이유를 분석하시오.
1) 작품 선택-만전춘별사
어름 우희 댓닙자리 보와
님과 나와 어러 주글만뎡
어름 우희 댓닙자리 보와
님과 나와 어러 주글만뎡
정(情)둔 오
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교육대학원 고전시가 작품론 면접답안
교육대학원 고전시가 작품론 면접답안
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[어둠을 걷는 빛] 고전시가 작품론을 통해 우리 문화유산의 깊이와 아름다움을
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고전시가 작품의 내용과 정서를 깊이 체험하고, 문학적 감수성과 표현력을 키울 수 있습니다. 또, 다양한 활동을 통해 공감 능력과 창의력을 함께 향상시키며, 수업이 지루하지 않고 능동적이고 의미 있게 진행될 수 있습니다. 이를 통해 학생
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고전문학에 깊은 흥미를 느꼈습니다. 고전시가와 소설, 그리고 논리적 비평을 접하면서 텍스트 하나하나에 담긴 시대적 맥락과 작가의 의도를 분석하는 과정이 매력적이었습니다. 수년간 여기서 쌓은 지식을 토대로 교내 문예동아리 활동을
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고전시가와 소설, 현대 작가들의 작품까지 폭넓은 시대와 장르를 아우르며, 그 각각이 어떻게 인간 존재와 사회, 문화와 정치 등을 반영하고 있는지를 탐구하려 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수
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고전 문학의 접점을 연구하는 것에 관심이 있습니다. 특히 20세기 후반부터 현재까지의 현대시와 고전시가의 상호 1. 본인의 연구 관심 분야와 그 이유를 설명해 주세요.
2. 조선대학교 국어국문학과에서 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
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