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조직의 기능이 향상될 수 있고 효과적으로 문제 해결 가능. 1. 교육조직관리이론
1) 고전적 관리론
(1) 과학적 관리론
(2) 관리과정론
(3) 관료제론
2) 인간관계론
3) 행동과학이론
2. 교육조직관리기법
1) Gantt차트
2) 과업평가
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이론
- Vroom의 기대이론:
- Adams의 공정성이론
- Locke의 목표설정이론
리더십론
1. 리더십 행위론
- 상황적 리더십론**
1. Fiedler의 상황론
1. House의 행로-목표이론
1. 변혁적 리더십 이론
1. 카리스마적 리더십론-
1. 슈퍼리더십 이론
조직
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행정학」, 박영사, 2002
유영옥, 「행정조직론」, 학문사, 1997
유종해, 「현대조직관리」, 박영사, 2000
이창원·최창현 공저, 「새 조직론」, 대영문화사, 1999
김중규, 「뉴밀레니엄행정학」, 성지각, 2002
오석홍, 「조직이론」, 박영사, 1999
김호
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조직에 대한 몰입감이 높아야 조직의 발전을 희망하게 된 것이다. 구성원이 느끼는 업무만족감과 조직몰입감은 조직이 추구하는 목표와 성과를 이루기 위한 기초적이고 주관적인 지표이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 고전적 조직이론의
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이론
8. Adams의 공정성 이론
9. Locke의 목표설정이론
10. 직무풍요화 이론
[4] 지도성이론
1. 지도자 특성론
2. 지도자 행위론
3. 상황적 지도성론
4. 변혁적 지도성론
5. 교육적 지도성론
[5] 조직이론
1. 조직의 개념과 원리
2. 관료제
3.
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행정학. 서울: 법문사 * 행정학의 접근방법
Ⅰ. 고전적 접근방법
1. 역사적 접근방법
2. 법률적, 제도적 접근방법
Ⅱ. 행태주의적 접근방법
1. 행태주의
2. 후기행태주의
Ⅲ. 생태론적 접근방법
Ⅳ. 체제론적 접근방법
Ⅴ. 공
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인공서열과 성취도가 반드시 양립하거나 비례하는 것은 아님 제 1 장 교육행정의 본질
제1절 교육행정의 정의
제2절 교육행정의 영역
제3절 교육행정의 원리
제 2 장 교육행정의 이론적 발전
제1절 고전적 조직론
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행정부의 구조 및 공무원의 활동을 포함하는 것으로 보아 그동안 행정학에서 전개되어온 행정관리설, 정치기능설, 행정행태설, 발전기능설 등으로 정의할 수 있다.
- 중략 - 1. 행정의 정의와 정책의 의의에 대해 설명하시오.
2. 조직이론
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. 제1장 공공관리의 의의
제2장 관리체제
제3장 공공조직 설계 및 관리의 원칙
제4장 공공기관의 투입분석
제5장 목표관리(MBO)
제6장 성과점검체제
제7장 총체적 품질관리(TQM)
제8장 리더십
제9장 전략적 관리
제10장 신공공관리론
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행정학, 법문사, 2001
⊙ 김항규, 행정철학, 대영문화사, 1998
⊙ 김규정, 행정학원론, 법지사, 1998
⊙ 박연호, 행정학신론, 박영사, 2001
⊙ 정철현, 행정학개론, 법지사, 1998
⊙ 네이버 지식검색, www.naver.com
⊙ http://j-pong.com I. 뉴거버넌스 이론
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