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냉철하고도 눈물이 날 정도의 비평을 바랍니다. 서론
본론
1. 저자의 신비주의 전통의 거부이다.
2. 필자의 종교와 철학에 대한 개념의 애매성이다
3. 분석철학의 관점에서 인도철학을 연구함은 장단점이 있을 것이다
결론
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인도인의 마음속에는 윤회와 업사상이 평등이론을 압도하고 있었다. 현세의 처지를 숙명으로 받아들이면서 과분한 생각 없이 성실하게 살아갈 때 내세에서 더 좋은 상태로 태어날 수 있다는 업사상이 카스트제도를 철학적으로 뒷받침하고
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철학과 역사, 교육과학사 2002
파울로 프레이리, 자유의 교육학
파울로 프레이리, 망고나무 그늘아래서
파울로 프레이리, 희망의 교육학, 아침이슬
파울로 프레이리, 성찬성, 페다고지, 한마당, 1995 Ⅰ. 프레이리 교육사상(교육철학)의 의
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고전주의 소설의 이해 . 신아사 . 1996년 . 모리스 르베 . 곽동준 역
롤랑의 노래에서 까뮈까지 . 범한서적 . 1995년 .
프랑스 문학의 이론 . 을유문화사 . 1993년 . 빌립 방 티겜 . 민희식 역 Ⅰ.17세기의 고전주의 문학
1.시대적 배경
2.문학적 배
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철학 , 배영사, 1980
◇ 듀이, 경험과 교육, 배영사, 1995
◇ 손인수·정건영, 교육 철학 및 교육사, 교육 출판사, 2000
◇ 임한영, 죤 듀이의 생애와 사상, 서울 : 배영사, 1985
◇ 이홍우, 교육의 개념, 문음사, 1990
◇ 정덕희, 듀이의 교육철학, 문음사,
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