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고전적 조건화의 임상적 적용
2. 조작적 조건화
1) 조작적 조건화 이론
2) 스키너의 조작적 조건형성
3) 조작적 조건화의 주요 측면
4) 스키너의 조작적 수업이론
5) 조작적 행동과 강화
3. 고전적 조작화와 반응적 행동
4. 조작적 조건화
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행동
비 자발적
자발적
7. 주요관계
조건자극과 무조건자극의 반응
조작적 행동과 그에 대한 결과의 관계
고전적 조건화에서는 무릎반사, 침흘르기 같은 어떤 반응적 행동이 수동적 유기체에서 나온다. 조작적 조건화에서는 행동은 능동적
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행동
고전적 조건형성에서의 반응은 자극에 의해 유발된 것이지만(반사적인 것), 조작적 조건형성에서의 반응은 유기체가 스스로 방출한 것이다. 즉 고전적 조건형성에서는 반응적 행동(respondent behavior)이지만, 조작적 조건형성에서는 유기체
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행동
고전적 조건형성에서의 반응은 자극에 의해 유발된 것이지만(반사적인 것), 조작적 조건형성에서의 반응은 유기체가 스스로 방출한 것이다. 즉 고전적 조건형성에서는 반응적 행동(respondent behavior)이지만, 조작적 조건형성에서는 유기체
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고전적 조건화
조작적 조건화
주요 용어
무조건 자극(UCS)
조 건 자극(CS)
무조건 반응(UCR)
조 건 반응(CR)
강화 / 정적강화, 부적강화
강화인 / 강화계획, 연속강화계획
부분강화계획
벌
주요 차이점
비자발적 - 반응적 행동
조건자극은 강화인 무
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행동이 일어날 확률을 높이는 자극.
- 부적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극.
c. 벌 - 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것
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행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1) 고전적 조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든
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고전적인 용어로 보인다. 곧, 투쟁은 신의 사랑과 육신(the flesh)의 사랑 사이의 투쟁일 뿐만 아니라 비이성(unreason)과 이성(reason) 사이의 투쟁이기도 한다: "밀턴은 온갖 그의 합리성과 진보주의, 신과 인간에 대한 자신의 개념에 있어서, 에라스
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고전적 조건부(classical conditioning)
기대이론
플라시보효과는 특별한 영향이 일어날 것이라는 기대들을 활성화시키는 플라시보를 주는
substance/절차에 대한 믿음 때문에 발생함
고전적 조건부
- 고전적 조건부의 관점은 치료적 효
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고전적 포뮬러 26
①선례로서의 카로라인호 사건의 한계 27
②자위권에 관한 관습 국제법의 발전 29
제3장 안보이사회는 아프가니스탄에 대해서 어떠한 태도를 취해 왔는가 32
(1) 테러 피의자의 인도를 요구하는 강제조치 32
① 9
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행동을 보면서 배우기 때문에 교사의 모델링이 매우 중요하다고 생각합니다. 교사는 그만큼이나 중요하면서 책임감이 있어야 되고 또한 나아가 한 생명체의 인격과 미래를 결정지을 수도 있는 존재라는 사실을 누구보다도 잘 알고 있습니다.
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행동은 저의 행동의 반복을 가져왔고, 이 반복적인 도전은 큰 발전을 만들었습니다. 기관의 견학과 수학을 위한 방문을 통해서 만들고자 하는 결과를 만든 후 직접적인 직무 수행을 위해서 도전했습니다. 직접적인 직무 무행을 위한 도전은
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