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띠며, 누구나 제 삶의 이야기를 이끌어가는 주인공이 되어야 한다는 것이다. 1. 문학의 목적
2. 문학이란(시험예상★★★★★)
3. 문학의 기원
① 심리적 기원설
② 발생학적 기원설
4. 문학사조
① 고전주의
② 낭만주의
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구분은 1640-1660년 사이에 점차 확립된다. 장르의 혼합이 불가능해지고 서로 명확히 분리되어 있었기 때문에 각각의 장르들은 잘 정의된 나름대로의 규칙을 갖고 있었다. 1. 고전주의 이론의 기원
2. 고전주의의 대원리
3. 삼일치의 법칙
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역사서인 ‘네덜란드 이반사’(1788) ‘30년 전쟁사’(1791∼1793)를 완성. 고전주의란?
-정의
-시기
-특징
-대표작가
괴테
-생애
-문학작품
-예술작품
파우스트
-인물소개
-줄거리
-작품정리
-의의
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원형적 비평 방법을 통한 해석
2-7.햄릿의 성격과 햄릿이 겪었던 우울증의 원인
2-8.햄릿의 갈등과 실존적 의식
3.결론
3-1.햄릿에 나타난 세익스피어의 위대성
3-2.세익스피어에 관한 일반적 정리에 대한 평가
3-3.명성과 영향
**한글97
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작품에 나타난 언어
5. 셰익스피어의 작품에 나타난 욕망
6. Shakespeare의 작품
7. Shakespeare's poetry (SONNET)
8. 셰익스피어의 4대 비극
9. 셰익스피어에 관한 일반적 정리에 대한 평가
10. 명성과 영향
11. 셰익스피어 시대의 개괄(연대)
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이론적 배경
1. 독일 낭만주의 문학의 개황
2. 낭만주의 문학의 내면과 외면적 특징
1) 초기 낭만주의 미학: 자의성과 주관성
2) 아이러니의 객관성
Ⅲ 3장 문학경향 분석
1. 고전주의와 낭만주의
2. 낭만주의와 사실주의
3. 주요작
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고전주의, 실험주의)으로 3개의 역할(음악, 미술, 문학)로 나뉘어 조사하여 발표한다.
다. 학습요소
1) 바그너(Wilhelm Richard Wagner)
반음계적인 화성법과, 조바꿈 가능성의 확대, 관현악 편성의 확대, 색채감의 강조, 악곡규모의 방대화 등이 더하
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영향
다. 탈모더니즘이나 반모더니즘, 또는 후기 모더니즘을 주장하는 이론가들의 오류
라. 역사관의 차이―문학사, 문화사에 대한 입장의 차이
4. 프로크루스테스의 침대―이합 핫산과 김성곤의 모더니즘 / 포스트모더니즘 도식 비판
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문학>추천으로 등단
황순원
나무들 비탈에서다 움직이는 성(城)
전쟁의 상흔과 민족의 비극 조명
동인지 <창작>발행. 서정적인 부문에서 모더니즘까지 폭넓은 활동
김정한
인간단지(人間團地)
모래톱 이야기
현실 비판 의식
민중 문학
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이론적 실천적 움직임이었고 다른 하나는 문학과 예술 내에서 마르크스 이데올로기로서 창작하여 마르크스주의의 예술을 확립하기 위한 움직임이었다. 카프 제 조직을 둘러싼 논의는 1929년에 발표된 김두용의 논문에서 비롯되어 1930년 유월
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이론으로서
깨진 유리창 하나를 방치해 두면 그 지점을 중심으로 범죄가 확산되기 시작한다는 법칙입니다.
□ 고전주의와, 실증주의
고전주의란 인간을 자유의지를 가진 합리적인 인간으로 보고 효과적인 범죄통제를 위해서 엄격하고 분명
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문학 이론과 비평을 공부하며 분석의 폭을 넓히고, 영어 학술 글쓰기를 연습하여 학문적인 논지를 보다 명확하게 정리할 수 있도록 노력할 것입니다. 1.본 모집단위학과 부에 지원한 동기와 입학 후 학업 목표, 실행 계획, 졸업 후 진로에
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문학과 한국문학의 모든 이론과 실기를 학습하였으며 현재는 문학도 로써 습작과정에 있습니다.
특히 대학재학시 1학년부터 3학년까지 학보사의 기자직 으로 활동했으며 임기만료시의 직무는 부장이었습니다.
그외에도 ,○○와 ○○등의 학
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이론서를 읽고 정리하는 것이다. 그리고 풍부한 독서를 통해서 사회 전반에 대한 이해의 폭과 시야를 넓힐 수 있도록 할 것이다. 또한 영어와 독일어에 대한 깊은 공부를 하고 싶다. 어릴 적부터 문법 위주의 국어를 싫어했다. 그래서 언어에
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문학적 재현에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 문학을 통해 사회적 약자의 목소리를 탐구하고, 그들의 이야기를 학문적으로 풀어내는 과정에 매력을 느꼈습니다.
제 알기로 경북대학교는 다양한 비평 이론과 폭넓은 연구 환경을 제공하는
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