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(노동절약적 기술진보)로 인하여 발생
인력정책(재훈련, 재교육) 1. 실업의 개념과 측정방법
1) 실업
2) 실업의 측정방법
2. 자발적 실업과 비자발적 실업
1) 고전학파
2) 케인즈
3. 경기와 실업효과
4. 실업의 유형과 대책
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고전학파, 아시아문화사, 1992
◈ 박세일, 아담 스미스의 도덕철학체계, 1989
◈ 이토 미쓰하루 지음, 김경미 옮김, 존 케인즈-새로운 경제학의 탄생, 소화출판사
◈ 주명진, 경제학사 ― 경제혁명의 구조적 분석, 박영사, 1991
◈ 조순 외, 아담 스
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대해 설명하지 못하는 단점이있다. 1. 케인즈 경제학의 시대적 배경 (고전학파의 문제점 비판)
2. 反케인즈주의 이론들
3. 재화가격 경직성과 메뉴비용이론
4.2 복수균형과 조정실패모형
4.3 실질임금 경직성과 효율성임금이론
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고전학파의 문제점 비판)
2. 반 케인즈주의이론들
3. 재화가격 경직성과 메뉴비용이론
4. 복수균형과 조정실패모형
(1) 전략적 보완성
(2) 조정실패모형에서의 총공급곡선
(3) 조정실패모형에서의 복수균형과 경기변동
(
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고전학파 경제학의 배경
Ⅲ. 고전학파 경제학의 이론
Ⅳ. 고전학파 경제학의 주요학자
1. 스미스(A. Smith)
2. 말사스(T. R. Malthus)
3. 리카도(D. R. Ricardo)
4. 쎄이(J. B.. say)
Ⅴ. 고전학파 경제학의 실업대책
1. 고전학파의 비자발적 실업대책
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윤형민(2003). 미국 신보수주의의 자본주의론과 민주주의론에 대한 비판적 연구
▶ 임태영(2005). 스웨덴 모델 실업정책의 성과와 한계
▶ 이화천(2007). 복지국가의 위기와 재편전략으로서의 ‘제3의 길’ 연구 : 사회투자국가론을 중심으로
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실업의 현황과 원인, 청년실업의 원인과 대책에 관 한 정책토론회 발표문, 한국노동연구원, 2001. 4. 20
장원섭(2001), 미국의 학교에서 직업세계로의 이행, 직업과 인력개발 제4권 제4 호,한국직업능력개발원
전병유(2001), 학교로부터 노동시장으
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성과급 도입현황
<그림 8> 이직에 따른 산업 규모별 부족인원
<그림 9> 비자발적 이직자 수
<그림 10> 근로복지 수혜율(정규직과 비정규직)
<그림 11> 근로복지 수혜율(자발적 비정규직과 비자발적 비정규직)
<그림 12> 정규직 전환 비율
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육 프로그램 이수 후 장애인들이 간절한 구직의사가 있음에도 불구하고 사회의 편견과 차별로 인해 자발적 실업을 선택하는 경우를 보았습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해서 지역사회 내 정신장애인의 취업서비스를 제공하는 기관 간
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실업고등학교를 다녔기 때문에 컴퓨터를 다루는 수업이 많아 엑셀, 워드, 파워포인트 등은 능수능란 하게 다룰 수 있으며 회계나 주산도 잘한다. 실업고등학교를 졸업한 나는 대학 진학이냐, 취업이냐를 놓고 많은 갈등을 했지만 친구의 도움
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실업을 해소
2) 유휴 인재, 잠재적인 인재 발굴
3) 노동의 질 향상됨으로써→생산의 효율성 향상→생산품의 질 향상→기업 경쟁력 강화
4) 여가시간 확대를 통해서 삶의 질 향상→소비 확대→내수 진작
[반대 근거]
1) 근로자 입장 : 총 임금이
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